Keterampilan Sosial Bimbingan Kelompok Berbasis Cooperative Learning

71 2 Membuat kisi-kisi intrumen Tabel 3. Kisi-kisi instrumen skala keterampilan sosial sebelum uji validitas Variabel Aspek Indikator No. Item ∑ + - Keterampilan Sosial Perilaku diri a. Dapat menerima konsekuensi atas apa yang diperbuat 1,2 3,4 b. Dapat berperilaku sesuai etika yang ada 5,6 7,8 c. Mampu mengekspresikan perasaan yang dirasakan kepada orang lain 9,10 11,12 d. Mampu merespon komunikasi dengan orang lain 13,14 15,16 e. Dapat peduli terhadap diri sendiri 17,18 19,20 Perilaku lingkungan a. Peduli terhadap lingkungan di sekitar 21,22 23,24 b. Mampu bertindak saat keadaan darurat 25,26 27,28 Perilaku terkait tugas a. Mampu bertanya dan menjawab pertanyaan 29,30 31,32 b. Memperhatikan penjelasan guru di dalam kelas 33,34 35,36 c. Ikut serta dalam diskusi diskusi kelas 37,38 39,40 d. Menyelesaikan tugas-tugas yang telah diberikan 41,42 43,44 e. Mengikuti peraturan yang telah disepakati 45,46 47,48 f. Ikut berperan dalam kegiatan kelompok 49,50 51,52 g. Mampu menunjukkan diri di dalam kelas 53,54 55,56 Perilaku interpersonal a. Mampu mencari jalan keluar dalam mengatasi konflik 57,58 59,60 b. Menunjukan perhatian terhadap orang lain 61,62 63,64 c. Mengucapkan salam ketika bertemu orang lain 65,66 67,68 d. Membantu orang lain yang sedang dalam kesusahan 69,70 71,72 e. Mampu memulai percakapan 73,74 75,76 f. Ikut dalam organisasi di sekolah 77,78 79,80 g. Mampu menerima orang lain apa adanya 81,82 83,84 h. Dapat mengatur diri dalam situasi apapun 85,86 87,88 72 3 Menyusun item skala Setiap pernyataan dalam skala angket keterampilan sosial dilengkapi dengan empat pilihan jawaban yaitu yaitu sangat sesuai SS, sesuai S, tidak sesuai TS dan sangat tidak sesuai STS. Skor untuk skala keterampilan sosial yang positif secara berurutan adalah 4, 3, 2, 1. Untuk skala keterampilan sosial yang negatif masing-masing diberi skor 1, 2, 3, 4. b. Menyusun pedoman wawancara Tabel 4. Pedoman Wawancara No. Aspek Deskriptor 1. Perilaku diri a Apakah anda merasa bahwa berperilaku anda telah sesuai dengan etika? b Apakah anda sering curhat terhadap teman ketika ada masalah? 2. Perilaku lingkungan a Apakah anda merasa telah peduli terhadap lingkungan disekitar? b Jika sudah, dalam bentuk apa saja? 3. Perilaku terkait tugas a Apakah anda merasa senang dengan tugas yang diberikan guru? b Apakah anda sering mengajukan pertanyaan atau menjawab pertanyaan kepada guru? c Apakah anda senang berdiskusi dengan teman? d Apakah anda menyelesaikan tugas yang diberikan tepat waktu? e Apakah anda pernah melanggar paraturan sekolah? 4. Perilaku Interpersonal a Apakah anda merasa sulit bergaul dengan teman? b Apakah anda senang membantu kesulitan teman? c. Menyusun pedoman observasi Pedoman observasi ini digunakan untuk mencatat sikap dan perilaku siswa yang muncul dalam pelaksanaan permaianan dan diskusi kelompok.