38
C. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimana partisipasi masyarakat dalam
penyelenggaraan pendidikan di
SD N 2 Sambirejo Kecamatan Jatisrono Kabupaten Wonogiri? 2. Apa bentuk partisipasi masyarakat dalam
penyelenggaraan pendidikan di
SD N 2 Sambirejo Kecamatan Jatisrono Kabupaten Wonogiri? 3. Kendala apa yang dihadapi sekolah untuk mengoptimalkan partisipasi
masyarakat dalam
penyelenggaraan pendidikan di
SD N 2 Sambirejo Kecamatan Jatisrono Kabupaten Wonogiri?
4. Apa faktor pendukung mengoptimalkan partisipasi masyarakat dalam
penyelenggaraan pendidikan di
SD N 2 Sambirejo Kecamatan Jatisrono Kabupaten Wonogiri?
5. Bagaimana upaya sekolah untuk mengatasi kendala dalam mengoptimalkan partisipasi masyarakat dalam
penyelenggaraan pendidikan di
SD N 2 Sambirejo Kecamatan Jatisrono Kabupaten Wonogiri?
39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu ingin mengetahui tentang partisipasi
masyarakat dalam
penyelenggaraan pendidikan
di SD Negeri 2 Sambirejo, kecamatan Jatisrono, kabupaten Wonogiri. Metode kualitatif menghasilkan
data berupa kata-kata tertulis atau lisan. Hal ini sesuai dengan pendapat Bogdan dan Taylor Lexy J. Moloeng, 2005: 4 yang menyatakan bahwa
metode penelitian kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang atau
perilaku yang diamati. Metode kualitatif mampu menyesuaikan secara langsung hakekat hubungan antara peneliti dengan informan, selain itu
metode kualitatif lebih peka dan dapat menyesuaikan diri dengan banyak perubahan.
Pendekatan penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis analisis deskriptif. Sesuai dengan tujuan penelitian ini, yaitu
mengetahui bagaimana partisipasi masyarakat dalam
penyelenggaraan pendidikan di
SD Negeri 2 Sambirejo, kecamatan Jatisrono, kabupaten Wonogiri. Metode kualitatif berusaha memahami, memaparkan serta
menafsirkan makna suatu peristiwa interaksi tingkah laku manusia dalam situasi tertentu menurut perspektif peneliti sendiri. Moleong menerangkan
bahwa penelitian kualitatif adalah penelitian yang bertujuan untuk memahami
40
fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian secara utuh dengan cara deskriptif dalam bentuk kata-kata atau bahasa dalam konteks
khusus yang alamiah. Dengan perspektif metode penelitian kualitatif, maka penelitian ini akan menjadi sebuah bentuk penelitian deskriptif yang
merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu tema, gejala atau keadaan yang ada yaitu keadaan
gejala apa adanya pada saat penelitian dilakukan.
B. Setting Penelitian
Pemilihan tempat merupakan proses awal dalam memasuki lapangan penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Sambirejo Jatisrono,
Wonogiri. Hal ini didasarkan pada beberapa pertimbangan penelitian, diantaranya adalah kondisi sekolah yang letaknya berada di tengah-tengah
lingkungan masyarakat dengan kultur yang beragam. Jadi peneliti beralasan
penelitian dilakukan di desa tersebut dengan pertimbangan bahwa adanya partisipasi masyarakat dalam
penyelenggaraan pendidikan di
sekolah tersebut.
SD Negeri 2 Sambirejo ini merupakan lokasi penelitian yang utama, jadi peneliti dapat menemukan data yang validitasnya teruji dengan menemukan
fakta-fakta secara utuh dan bersifat objektif. Dengan data yang utuh dan objektif, maka dapat mengurangi dan manghindari kesalahpahaman data
dalam penganalisisannya sehingga dapat diperoleh penelitian yang valid.
41
C. Waktu Penelitian
Dalam kegiatan penelitian ini, untuk memperoleh data yang cukup dan memenuhi dalam tujuan penelitian, maka kegiatan penelitian guna
pengambilan data dilaksanakan dalam jangka waktu kurang lebih selama dua bulan terhitung pada bulan November 2013 – Desember 2013.
D. Sumber Data Penelitian
Sumber data dalam penelitian ini adalah subyek dari mana data diperoleh. Penelitian kualitatif mempunyai sumber data utama yang
bersumber dari kata-kata dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan dari dokumen dan lain-lain. Sumber data dalam penelitian ini, yaitu :
a. Sumber Data Primer Sumber data primer adalah sumber data yang langsung
memberikkan informasi data kepada pengumpul data Sugiyono, 2007: 62. Data yang diperoleh dengan cara pengamatan langsung di lapangan
maupun dengan cara wawancara informan yang dipilih yang mempunyai kemampuan tertentu yang dapat dipercaya untuk menghasilkan data yang
mantap dan benar. Sumber primer dari penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru, Ketua Komite Sekolah SD Negeri 2 Sambirejo, dan
masyarakat Kepala Desa desa Sambirejo, kecamatan Jatisrono, kabupaten Wonogiri.
b. Sumber Data Sekunder Sumber data sekunder merupakan sumber tidak langsung
memberikan data kepada peneliti, memberikan data tambahan serta
42
penguatan terhadap data penelitian. Sumber data sekunder ini diperoleh melalui data dokumen, seperti data hasil Ujian Akhir Nasional UAN,
data pendidik dan tenaga kependidikan, foto kegiatan sekolah, dan lain sebagainya. Agar penelitian dapat dipertanggung jawabkan maka unsur
sumber data menjadi kunci dalam penelitian dengan berbagai tambahan yang sesuai, sehingga tujuan dalam mendapatkan hasil penelitian ini dapat
mendetail akan tercapai.
E. Subyek Penelitian
Subyek penelitian adalah sumber dari mana data diperoleh, sumber juga disebut informan penelitian. Dalam penelitian ini penulis merencanakan
bahwa Subyek penelitiannya antara lain : Kepala Sekolah, Guru, Ketua Komite Sekolah, dan Kepala Desa Sambirejo. Sedangkan data lain akan
digali dari kajian dokumen yakni data yang berhubungan dengan objek pembahasan, antara lain:
1. Kata-katakeputusan dan tindakan. 2. Sumber tertulis berupa data-data nilai hasil Ujian Akhir Nasional UAN,
data pendidik dan tenaga kependidikan, dan lain sebagainya. 3. Foto-foto kegiatan sekolah.
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara-cara yang dapat digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Untuk mengumpulkan data dalam
penelitian ini yaitu dengan teknik observasi pengamatan, wawancara interview, dan kajian dokumen.
Kategori