72
c. Penyusunan Item atau Pernyataan Skala Berdasarkan Kisi-kisi
Berdasarkan tabel 4 di atas, skala dibuat menggunakan bentuk skala Guttman. Menurut Saifudin Azwar 2007: 16, dengan menggunakan
skala Guttman ini akan diperoleh jawaban yang tegas yaitu ya-tidak, atau benar-salah. Skor masing-masing 1 dan 0 untuk pernyataan yang bersifat
positif dan masing-masing skor 0 dan 1 untuk pernyataan bersifat negatif. Hasil skala ini nantinya akan memaparkan tingkat kesadaran
lingkungan siswa menghadapi pemanasan global.
2. Observasi
Menurut Suharsimi Arikunto 2002: 133 mengungkapkan bahwa observasi adalah kegiatan pemusatan perhatian terhadap sesuatu objek
dengan menggunakan seluruh indra. Peneliti menggunakan jenis observasi sistematis supaya memudahkan dalam pengamatan. Instrumen yang dibuat
untuk membantu proses observasi adalah pedoman observasi dengan bentuk
rating scale
. Pedoman observasi digunakan untuk mengetahui proses pembelajaran yang dilakukan siswa.
Observasi dilakukan oleh peneliti saat proses pembuatan media kolase, sehingga dapat dijadikan sebagai acuan untuk melakukan perbaikan
dalam pengelolaan pelaksanaan kegiatan selanjutnya. Dalam observasi, peneliti mengungkap ketiga aspek kesadaran lingkungan menghadapi
pemanasan global yang tampak yaitu: a perilaku siswa yang menggambarkan pengetahuannya terhadap pemanasan global; b keterkaitan
73 emosi siswa dengan permasalahan lingkungan; c usaha ramah
lingkungannya di lingkungan sekolah.
Tabel 3. Kisi-kisi Lembar Observasi Kesadaran Lingkungan Menghadapi Pemanasan Global
Tabel 4. Kisi-kisi Lembar Observasi Pembuatan Media Kolase
Variabel Indikator
Media Kolase 1 Kesesuaian karya dengan tema pemanasan global
2 Nilai manfaat kolase
3 Proses pembuatan karya
4 Wawancara
Wawancara atau
interview
adalah proses memperoleh keterangan untuk tujuan penelitian dengan cara tanya jawab, sambil bertatap muka
antara penanya dan responden. Alat yang digunakan untuk membantu proses wawancara adalah pedoman wawancara. Melalui wawancara ini,
peneliti mencari keterangan langsung dari subjek mengenai aspek-aspek kesadaran lingkungannya menghadapi pemanasan global, dari mulai aspek
kognitsi, afeksi dan psikomotorya.
Variabel Indikator
Sub Indikator
Kesadaran Lingkungan
Menghadapi Fenomena
Pemanasan global
Kognisi 1 Mampu memahami proses pemanasan global
2 Mampu mengetahui dampak pemanasan global. 3 Mampu menyebutkan kegiatan penghasil gas rumah kaca
4 Mampu menyebutkan kegiatan ramah lingkungan
Afeksi 1 Merasakan perubahan yang terjadi karena pemanasan global
2 Memiliki keyakinan gaya hidup ramah lingkungan sebagai solusi.
3 Memiliki perasaan simpatik pada perubahan lingkungan
Psikomotor 1 Membuang sampah pada tempatnya,
2 Mampu memilah sampah organic dan anorganik 3 Memanfaatkan barang bekas
Kategori