1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Belajar Materi Pembelajaran

138 NO Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator skala 4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala, dan hubungan antar kuantitas, serta memeriksa kebenaran jawabnya Competence – Skill 4.1.3 Menggunakan skala sederhana untuk membuat denah jarak rumah teman ke sekolah

C. Tujuan Pembelajaran

NO. Mata Pelajaran Tujuan Pembelajaran 1. Bahasa Indonesia Compassion – Peduli sesama, lingkungan, kebangsaan dan Tuhan. 1.2.1.1 Melalui penugasan dalam kelompok, siswa dapat mewujudkan persatuan dalam perbedaan ketika bekerjasama menyelesaikan tugas kelompok Conscience – Diri Sendiri

2.1.1.1 Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat peduli

terhadap lingkungan untuk kelangsungan hidup di masyarakat Competence – Kognitif

3.3.1.1 Melalui presentasi mind map dan soal evaluasi,

siswa dapat menjelaskan fungsi, manfaat, dan tujuan dari APEC Competence – Skill

4.3.1.1 Melalui penugasan, siswa dapat membuat mind map

mengenai organisasi APEC. 139 NO. Mata Pelajaran Tujuan Pembelajaran 2. Matematika Compassion – Peduli sesama, lingkungan, kebangsaan dan Tuhan. 2.7.1.1Melalui penugasan dalam kelompok, siswa dapat berkerja sama dengan teman untuk membuat denah menggunakan skala sederhana Conscience – Diri Sendiri 2.7.2.1Melalui penugasan, siswa dapat memecahkan masalah sederhana yang melibatkan skala dengan teliti Competence- kognitif 3.4.1.1 Melalui latihan soal, siswa dapat merubah satuan pada skala Competence – Skill 4.1.3.1Melalui penugasan dalam kelompok, siswa dapat menggunakan skala sederhana untuk membuat denah jarak rumah teman ke sekolah

D. Media, Alat, dan Sumber Belajar

Media : peta, mind map, tangga ukuran Alat : kertas, pensil, polpen, spidol, lemdouble tape, penggaris. Sumber Belajar : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Hidup Rukun. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013: buku guru.Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Hal: 56-61 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Hidup Rukun. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013: buku siswa.Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Hal: 31-39

E. Materi Pembelajaran

1. Materi Pokok Bahasa Indonesia : Membaca Teks APEC Matematika : Menghitung satuan jarak 2. Rincian Materi terlampir 140

F. Pendekatan Dan Metode

Dokumen yang terkait

ANALISIS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF (PPR).

0 3 29

Perbedaan prestasi belajar siswa atas penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam tema berbagai pekerjaan kelas IV sekolah dasar.

6 39 304

Perbedaan prestasi belajar siswa kelas V atas penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam tema bangga sebagai bangsa Indonesia di SDN Petompon 01.

1 1 2

Perbedaan prestasi belajar siswa atas penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam tema berbagai pekerjaan kelas IV Sekolah Dasar.

0 0 2

Peningkatan sikap kedisiplinan dalam pembelajaran PKn menggunakan model pembelajaran paradigma pedagogi reflektif bagi siswa kelas III reflektif di SD Kanisius Kintelan.

7 53 249

Peningkatan sikap kedisiplinan dalam pembelajaran PKn menggunakan model paradigma pedagogi reflektif bagi siswa kelas III SDN Kledokan.

3 41 229

Peningkatan sikap kedisiplinan dalam pembelajaran PKN dengan model paradigma pedagogi reflektif pada kelas III SDN Nanggulan.

10 106 192

Perbedaan prestasi belajar siswa atas penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam tema selalu berhemat energi kelas IV Sekolah Dasar.

0 1 330

Pembentukan karakter siswa kelas V SD dalam pembelajaran IPA melalui model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) di SD Kanisius Wirobrajan 1 Yogyakarta.

0 1 17

Perbedaan prestasi belajar siswa atas penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam tema berbagai pekerjaan kelas IV sekolah dasar

0 3 302