64 pembelajaran pada penelitian ini dimaksudkan untuk lebih menekankan pada
keaktifan siswa dalam bentuk kemampuan untuk memproses pengetahuan yang dimiliki dengan pengetahuan yang akan diberikan serta keaktifan siswa dalam
menyampaikan pendapat. Langkah-langkah pembelajaran Generative menurut Shoimin 2013: 78 yaitu;
1 tahap orientasi; 2 tahap pengungkapan ide;
3 tahap tantangan dan restrukturisasi; 4 tahap penerapan; dan
5 tahap melihat kembali. Model ini menekankan keaktifan siswa dalam mengonstruksi informasi yang didapatkan.
3.4.2 Media Gambar Seri
Penggunaan media gambar seri dalam penelitian ini dimaksudkan untuk mempermudah siswa dalam merangkai cerita berdasarkan gambar. Gambar seri
ini akan membuat imajinasi siswa lebih berkembang, mengembangkan gagasannya sehingga lebih mudah untuk merangkai dalam bentuk narasi. Media
gambar seri ini berisi empat gambar yang berurutan.
3.4.3 Aktivitas Belajar
Aktivitas belajar yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia materi menulis narasi. Pada
penelitian ini, aktivitas belajar siswa dinilai berdasarkan indikator yang dijabarkan dalam deskriptor penilaian aktivitas belajar siswa. Indikator penilaian aktivitas
belajar siswa terdiri dari delapan poin. Kedelapan poin aktivitas tersebut dinilai dari awal sampai akhir pembelajaran. Aktivitas belajar yang tinggi dijadikan
65 indikator keberhasilan pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui
tingkat aktivitas belajar siswa pada pembelajaran yang menggunakan model Generative maupun model konvensional.
3.4.4 Hasil Belajar
Pada penelitian ini, hasil belajar akan dinilai dengan menggunakan instrumen tes dan lebih menekankan pada aspek kognitif. Hasil belajar yang
dinilai dalam penelitian ini berupa hasil pretes dan postes, walaupun dalam setiap akhir pembelajaran diberikan soal evaluasi.
3.5 Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April tahun 2015 selama 4 minggu. Tempat yang digunakan untuk penelitian adalah SD Negeri Kepandean 03
Kabupaten Tegal yang berlokasi di Jalan Raya Kepandean Desa Kepandean Kecamatan Dukuhturi Kabupaten Tegal.
3.6 Sumber Data
Pada penelitian ini, peneliti mengumpulkan data dari beberapa sumber. Data diperoleh antara lain dari guru dan siswa. Sumber data pada penelitian ini
dijelaskan sebagai berikut.
3.6.1 Guru SD Negeri Kepandean 03 Kabupaten Tegal
Pada penelitian ini, guru kelas IV SD Negeri Kepandean 03 yaitu bapak Kustanto, S,Pd. dan bapak Waeli, S.Pd., menjadi narasumber wawancara yang
peneliti lakukan. Wawancara yang peneliti lakukan yaitu untuk mengidentifikasi masalah yang dihadapi guru khususnya dalam pembelajaran menulis pada mata
pelajaran bahasa Indonesia. Selain itu, kedua guru kelas IV juga memberikan
