27 konsentrasi anak pada saat mengikuti kegiatan belajar. Sehingga
kemampuan anak dalam membaca permulaan rendah.
C. Kajian Tentang Kemampuan Membaca Permulaan
1. Pengertian Membaca Permulaan
Keterampilan membaca berperan penting bagi perkembangan pengetahuan dan sebagai alat komunikasi bagi kehidupan manusia.
Seseorang akan memperoleh informasi, ilmu pengetahuan serta pengalaman-pengalaman baru dengan cara membaca. selain itu, kegiatan
membaca dapat memperluas wawasan dan mempertinggi daya pikirannya. Ada beberapa pendapat yang dikemukakan para ahli mengenai pengertian
membaca. Membaca didefinisikan oleh Blake, Williams, Aaron Allen dalam
Mumpuniarti, 2007: 83-84 membaca adalah proses mengerti pesan yang disampaikan lewat symbol tulisan comprehension following decoding,
menentukan makna pesan interpretation following literal comprehension, dan menentukan makna pesan bagi situasi secara faktual aplication
following interpretation. Definisi yang spesifik bahwa tugas membaca ialah mengerti informasi yang dihadirkan secara visual, serta
menginterpretasikan dan mengaplikasikan informasi tersebut. Tugas untuk parallel dengan tugas mendengar listening dalam bahasa oral. Pada
listening berkaitan dengan materi oral, membaca dengan materi tertulis. Siswa perlu menggunakan berbagai keterampilan agar mampu membaca,
28 keterampilan
itu berupa
menangkap, menginterpretasikan,
dan mengaplikasikan informasi. Oleh karena itu, pesaninformasi yang
dipelajari selalu terkait dengan objek dan situasi sehari-hari yang dekat dengan mereka. Pesaninformasi tertulis menunjang kegunaannya
fungsional bagi kehidupan mereka sehari-hari. Menurut Klein, dkk Farida Rahim, 2005: 3, membaca mencakup: 1
membaca merupakan suatu proses, 2 membaca adalah strategis, dan 3 membaca merupakan interaktif. Membaca merupakan suatu proses
dimaksudkan informasi dari teks dan pengetahuan yang dimiliki oleh pembaca
mempunyai peranan
yang utama
dalam membentuk
makna.Membaca adalah strategis diartikan bahwa pembaca yang efektif menggunakan berbagai strategi membaca yang sesuai dengan teks dan
konteks dalam rangka mengkonstruk makna ketika membaca. Strategi ini bervariasi sesuai dengan jenis teks dan tujuan membaca. Membaca
merupakan interaktif adalah keterlibatan pembaca dengan teks tergantung pada konteks. Orang yang senang membaca teks yang bermanfaat akan
menemui beberapa tujuan yang ingin dicapainya. Teks yang dibaca seseorang harus mudah dipahami readable sehingga terjadi interaksi
antara pembaca dan teks. Menurut Hodgson dalam Henry Guntur Tarigan, 2008: 7membaca
adalah proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk memperoleh pesan yang hendak disampaikan oleh penulis melalui media
kata-kata bahasa tulis. Suatu proses yang menuntut agar kelompok kata
29 yang merupakan suatu kesatuan akan terlihat dalam suatu pandangan
sekilas dan agar makna katakata secara individual akan dapat diketahui. Kalau hal ini tidak terpenuhi, maka pesan yang tersurat dan tersirat tidak
akan tertangkap atau dipahami dan proses membaca itu tidak terlaksana dengan baik.
Glenn Doman dalam Anna Yulia, 2005: 19 mengemukakan bahwa membaca merupakan salah satu fungi yang paling penting dalam hidup dan
dapat dikatakan bahwa semua proses belajar didasarkan pada kemampuan membaca.
Dari definisi diatas dapat disimpulkan bahwa membaca permulaan adalah suatu aktivitas untuk mengenalkan rangkaian huruf dengan bunyi-
bunyi bahasa.
2. Tujuan Membaca Permulaan
