Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2005
Suprayekti, “Strategi Penyampaian Pembelajaran Kooperatif”, dalam Jurnal Pendidikan Penabur, No.07Th.VDesember 2006
Tim Abdi Guru. IPA Terpadu untuk SMP Kelas VIII. Jakarta: Erlangga, 2006 Wahyu Sulistyorini, Pembelajaran Kooperatif Model STAD dan Jigsaw dalam
Pembelajaran Biologi di SMA dalam Jurnal Biomatik Widodo Budhi. Pengembangan Metode Pembelajaran Kooperatif Model STAD
Mata Kuliah Fisika Matematika Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika JPMIPA FKIP Universitas Sarjana Wiyata Tamansiswa
Yogyakarta Tahun Akedemik 20042005 dalam Jurnal Varidika, Vol. 12 No. 2, Desember 2005
Widyantini, Penerapan Pendekatan Kooperatif STAD dalam Pembelajaran Matematika SMP, Yogyakarta: DEPDIKNAS, 2008
Zainal Arifin, Evaluasi Instruksional Prinsip-Teknik-Prosedur, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1991
Zulfiani dkk., Strategi Pembelajaran Sains, Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Jakarta, 2009
LAMPIRAN 1 UJI VALIDITAS
Lampiran 1.1 Rekap Analisis Butir
Lampiran 1.2 Daya Pembeda
Lampiran 1.3 Tingkat Kesukaran
Lampiran 1.4 Reliabilitas Tes
Lampiran 1.1
Rekap Analisis Butir
Rata-rata= 17.75 Simpangan Baku= 4.22
Korelasi= 0.53 Reliabilitas Tes= 0.69
Butir Soal= 30 Jml Subyek= 36
Btr Baru Btr Asli
D. Pembeda T. Kesukaran
Korelasi Sign. Korelasi
1 1
60.00 Sedang
0.439 Signifikan
2 2
80.00 Sedang
0.560 Sangat Signifikan
3 3
-10.00 Sedang
-0.067 -
4 4
40.00 Sedang
0.441 Signifikan
5 5
-10.00 Mudah
-0.048 -
6 6
40.00 Sedang
0.538 Sangat Signifikan
7 7
50.00 Sedang
0.365 Signifikan
8 8
10.00 Sedang
0.004 -
9 9
20.00 Sedang
0.227 -
10 10
-40.00 Sedang
-0.205 -
11 11
40.00 Sedang
0.453 Sangat Signifikan
12 12
90.00 Sedang
0.678 Sangat Signifikan
13 13
40.00 Mudah
0.276 -
14 14
60.00 Sedang
0.390 Signifikan
15 15
10.00 Mudah
0.139 -
16 16
0.00 Sedang
-0.047 -
17 17
50.00 Sedang
0.383 Signifikan
18 18
70.00 Sedang
0.565 Sangat Signifikan
19 19
50.00 Sedang
0.511 Sangat Signifikan
20 20
30.00 Sangat Mudah
0.404 Signifikan
21 21
60.00 Sukar
0.528 Sangat Signifikan
22 22
50.00 Sangat Mudah
0.594 Sangat Signifikan
23 23
50.00 Sangat Mudah
0.555 Sangat Signifikan
24 24
20.00 Sedang
0.202 -
25 25
40.00 Sangat Mudah
0.595 Sangat Signifikan
26 26
50.00 Sedang
0.349 Signifikan
27 27
40.00 Mudah
0.366 Signifikan
28 28
30.00 Sangat Mudah
0.199 -
29 29
0.00 Sedang
0.052 -
30 30
0.00 Sangat Sukar
-0.006 -
Lampiran 1.2
Daya Pembeda
Jml Subyek= 36 Klp atasbawah n= 10
Butir Soal= 30
No Butir Baru
No Butir Asli
Kel. Atas Kel. Bawah
Beda Indeks DP
1 1
9 3
6 60.00
2 2
8 8
80.00 3
3 3
4 -1
-10.00 4
4 8
4 4
40.00 5
5 8
9 -1
-10.00 6
6 9
5 4
40.00 7
7 7
2 5
50.00 8
8 10
9 1
10.00 9
9 6
4 2
20.0 10
10 1
5 -4
-40.00 11
11 8
4 4
40.00 12
12 10
1 9
90.00 13
13 9
5 4
40.00 14
14 9
3 6
60.00 15
15 9
8 1
10.00 16
16 5
5 0.00
17 17
9 4
5 50.00
18 18
8 1
7 70.00
19 19
10 5
5 50.00
20 20
10 7
3 30.00
21 21
7 1
6 60.00
22 22
10 5
5 50.00
23 23
10 5
5 50.00
24 24
4 2
2 20.00
25 25
10 6
4 40.00
26 26
10 5
5 50.00
27 27
9 5
4 40.00
28 28
6 3
3 30.00
29 29
5 5
0.00 30
30 1
1 0.00
Lampiran 1.3
Tingkat Kesukaran
Jml Subyek = 36 Butir Soal = 30
No Butir Baru No Butir Asli
Jumlah Betul Tkt. Kesukaran
Tafsiran 1
1 24
66.67 Sedang
2 2
13 36.11
Sedang
3 3
16 44.44
Sedang
4 4
23 63.89
Sedang
5 5
28 77.78
Mudah
6 6
24 66.67
Sedang
7 7
17 47.22
Sedang
8 8
25 69.44
Sedang
9 9
15 41.67
Sedang
10 10
13 36.11
Sedang
11 11
24 66.67
Sedang
12 12
23 63.89
Sedang
13 13
26 72.22
Mudah
14 14
20 55.56
Sedang
15 15
29 80.56
Mudah
16 16
18 50.00
Sedang
17 17
24 66.67
Sedang
18 18
17 47.22
Sedang
19 19
25 69.44
Sedang
20 20
32 88.89
Sangat Mudah
21 21
9 25.00
Sukar
22 22
31 86.11
Sangat Mudah
23 23
31 86.11
Sangat Mudah
24 24
16 44.44
Sedang
25 25
32 88.89
Sangat Mudah
26 26
20 55.56
Sedang
27 27
27 75.00
Mudah
28 28
11 30.56
Sangat Mudah
29 29
23 63.89
Sedang
30 30
3 8.33
Sangat Sukar