Saran KESIMPULAN DAN SARAN

Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2005 Suprayekti, “Strategi Penyampaian Pembelajaran Kooperatif”, dalam Jurnal Pendidikan Penabur, No.07Th.VDesember 2006 Tim Abdi Guru. IPA Terpadu untuk SMP Kelas VIII. Jakarta: Erlangga, 2006 Wahyu Sulistyorini, Pembelajaran Kooperatif Model STAD dan Jigsaw dalam Pembelajaran Biologi di SMA dalam Jurnal Biomatik Widodo Budhi. Pengembangan Metode Pembelajaran Kooperatif Model STAD Mata Kuliah Fisika Matematika Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika JPMIPA FKIP Universitas Sarjana Wiyata Tamansiswa Yogyakarta Tahun Akedemik 20042005 dalam Jurnal Varidika, Vol. 12 No. 2, Desember 2005 Widyantini, Penerapan Pendekatan Kooperatif STAD dalam Pembelajaran Matematika SMP, Yogyakarta: DEPDIKNAS, 2008 Zainal Arifin, Evaluasi Instruksional Prinsip-Teknik-Prosedur, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1991 Zulfiani dkk., Strategi Pembelajaran Sains, Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Jakarta, 2009 LAMPIRAN 1 UJI VALIDITAS Lampiran 1.1 Rekap Analisis Butir Lampiran 1.2 Daya Pembeda Lampiran 1.3 Tingkat Kesukaran Lampiran 1.4 Reliabilitas Tes Lampiran 1.1 Rekap Analisis Butir Rata-rata= 17.75 Simpangan Baku= 4.22 Korelasi= 0.53 Reliabilitas Tes= 0.69 Butir Soal= 30 Jml Subyek= 36 Btr Baru Btr Asli

D. Pembeda T. Kesukaran

Korelasi Sign. Korelasi 1 1 60.00 Sedang 0.439 Signifikan 2 2 80.00 Sedang 0.560 Sangat Signifikan 3 3 -10.00 Sedang -0.067 - 4 4 40.00 Sedang 0.441 Signifikan 5 5 -10.00 Mudah -0.048 - 6 6 40.00 Sedang 0.538 Sangat Signifikan 7 7 50.00 Sedang 0.365 Signifikan 8 8 10.00 Sedang 0.004 - 9 9 20.00 Sedang 0.227 - 10 10 -40.00 Sedang -0.205 - 11 11 40.00 Sedang 0.453 Sangat Signifikan 12 12 90.00 Sedang 0.678 Sangat Signifikan 13 13 40.00 Mudah 0.276 - 14 14 60.00 Sedang 0.390 Signifikan 15 15 10.00 Mudah 0.139 - 16 16 0.00 Sedang -0.047 - 17 17 50.00 Sedang 0.383 Signifikan 18 18 70.00 Sedang 0.565 Sangat Signifikan 19 19 50.00 Sedang 0.511 Sangat Signifikan 20 20 30.00 Sangat Mudah 0.404 Signifikan 21 21 60.00 Sukar 0.528 Sangat Signifikan 22 22 50.00 Sangat Mudah 0.594 Sangat Signifikan 23 23 50.00 Sangat Mudah 0.555 Sangat Signifikan 24 24 20.00 Sedang 0.202 - 25 25 40.00 Sangat Mudah 0.595 Sangat Signifikan 26 26 50.00 Sedang 0.349 Signifikan 27 27 40.00 Mudah 0.366 Signifikan 28 28 30.00 Sangat Mudah 0.199 - 29 29 0.00 Sedang 0.052 - 30 30 0.00 Sangat Sukar -0.006 - Lampiran 1.2 Daya Pembeda Jml Subyek= 36 Klp atasbawah n= 10 Butir Soal= 30 No Butir Baru No Butir Asli Kel. Atas Kel. Bawah Beda Indeks DP 1 1 9 3 6 60.00 2 2 8 8

80.00 3

3 3 4 -1 -10.00 4 4 8 4 4

40.00 5

5 8 9 -1 -10.00 6 6 9 5 4

40.00 7

7 7 2 5

50.00 8

8 10 9 1

10.00 9

9 6 4 2

20.0 10

10 1 5 -4 -40.00 11 11 8 4 4

40.00 12

12 10 1 9

90.00 13

13 9 5 4

40.00 14

14 9 3 6

60.00 15

15 9 8 1

10.00 16

16 5 5 0.00 17 17 9 4 5 50.00 18 18 8 1 7 70.00 19 19 10 5 5 50.00 20 20 10 7 3 30.00 21 21 7 1 6 60.00 22 22 10 5 5 50.00 23 23 10 5 5 50.00 24 24 4 2 2 20.00 25 25 10 6 4 40.00 26 26 10 5 5 50.00 27 27 9 5 4 40.00 28 28 6 3 3 30.00 29 29 5 5

0.00 30

30 1 1 0.00 Lampiran 1.3 Tingkat Kesukaran Jml Subyek = 36 Butir Soal = 30 No Butir Baru No Butir Asli Jumlah Betul Tkt. Kesukaran Tafsiran 1 1 24

66.67 Sedang

2 2 13 36.11 Sedang 3 3 16 44.44 Sedang 4 4 23 63.89 Sedang 5 5 28 77.78 Mudah 6 6 24 66.67 Sedang 7 7 17 47.22 Sedang 8 8 25 69.44 Sedang 9 9 15 41.67 Sedang 10 10 13 36.11 Sedang 11 11 24 66.67 Sedang 12 12 23 63.89 Sedang 13 13 26 72.22 Mudah 14 14 20 55.56 Sedang 15 15 29 80.56 Mudah 16 16 18 50.00 Sedang 17 17 24 66.67 Sedang 18 18 17 47.22 Sedang 19 19 25 69.44 Sedang 20 20 32 88.89 Sangat Mudah 21 21 9 25.00 Sukar 22 22 31 86.11 Sangat Mudah 23 23 31 86.11 Sangat Mudah 24 24 16 44.44 Sedang 25 25 32 88.89 Sangat Mudah 26 26 20 55.56 Sedang 27 27 27 75.00 Mudah 28 28 11 30.56 Sangat Mudah 29 29 23 63.89 Sedang 30 30 3 8.33 Sangat Sukar