200
BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN, DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya dan mengacu pada perumusan masalah, maka
dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X jurusan Akuntansi
SMK Putra Tama Bantul tahun pelajaran 20122013 maka hasil analisis tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Siklus I
a. Ada peningkatan hasil belajar siswa kelas X jurusan Akuntansi SMK
Putra Tama Bantul dalam materi menyusun rekonsiliasi bank dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT sebelum
dan sesudah implementasi tindakan. Pada saat pra-implementasi jumlah siswa yang mengalami ketuntasan belajar hanya 15 siswa
dengan persentase 63 sedangkan sesudah implementasi tindakan jumlah siswa yang mengalami ketuntasan belajar sebanyak 18 siswa
dengan persenatse 75. Sehingga dapat dikatakan telah mencapai target yang ditetapkan.
b. Ada peningkatan motivasi belajar siswa kelas X jurusan Akuntansi
SMK Putra Tama Bantul dalam materi menyusun rekonsiliasi bank dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT
sebelum dan sesudah implementasi tindakan. Pada saat pra-
implementasi tindakan jumlah siswa yang memiliki tingkat motivasi tinggi sebanyak 7 siswa atau dengan persentase 29.17 sedangkan
untuk tingkat motivasi tinggi setelah implementasi tindakan adalah 12 siswa atau dengan persentase 50. Sehingga dapat ditarik
kesimpulan bahwa terjadi peningkatan terhadap tingkat motivasi siswa dengan kriteria tinggi sebanyak 20.83.
2. Siklus II
a. Ada peningkatan hasil belajar siswa kelas X jurusan Akuntansi SMK
Putra Tama Bantul dalam materi menyusun rekonsiliasi bank dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT siklus I dan
siklus II. Pada siklus I jumlah siswa yang mengalami ketuntasan belajar sebanyak 18 siswa dengan persenatse 75 dan untuk siklus
II siswa yang mengalami ketuntasan belajar 21 dengan persentase 91.30. Sehingga dapat dikatakan telah mencapai target.
b. Ada peningkatan motivasi belajar siswa kelas X jurusan Akuntansi
SMK Putra Tama Bantul dalan materi menyusun rekonsilasi bank dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT
siklus I dan siklus II. Pada siklus I jumlah siswa yang memiliki tingkat motivasi sangat tinggi sebanyak 12 siswa atau dengan
persentase 50 sedangkan untuk tingkat motivasi sangat tinggi siklus II adalah 15 siswa atau dengan persentase 65.22. Sehingga
dapat ditarik kesimpulan bahwa terjadi peningkatan terhadap tingkat motivasi siswa dengan kriteria sangat tinggi sebanyak 15.22.
B. Keterbatasan Penelitian
Kategori