hanya sekedar mendengarkan, mencatat, kemudian menghafal materi pelajaran akan tetapi melalui model pembelajaran teams games tournament
siswa aktif berpikir, berkomunikasi, bekerja sama satu sama lain untuk bisa memahami materi secara bersama-sama pula. Model ini sesuai dengan tema
pembelajaran dan diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa dan meningkatkan perkembangan motivasi siswa.
Berdasarkan uraian di atas, penelitian ini dimaksudkan untuk memaparkan metode pembelajaran cooperative learning tipe teams games
tournament TGT yang akan diterapkan dalam mata pelajaran akuntansi pada
materi menyusun rekonsiliasi bank guna meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa. Hal ini bertujuan agar suasana belajar dapat lebih
menyenangkan namun tetap terkendali karena siswa nantinya akan belajar secara berkelompok bersama teman-teman sekelasnya sehingga siswa lebih
termotivasi untuk belajar dan mampu membangkitkan semangat satu sama lain. Dengan siswa termotivasi dalam belajar, siswa mudah
dalam memahami materi tersebut dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
B. Batasan Masalah
Model pembelajaran tipe cooperative learning ini mengajak siswa untuk berkembang dalam berpikir. Guru yang bersangkutan hanyalah sebagai
fasilitator dalam kegiatan pembelajaran. Dalam makalah ini, penulis menitikberatkan pada perancangan metode tersebut dalam pembelajaran
akuntansi pada materi menyusun rekonsiliasi bank agar tujuan pembelajaran yakni meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa dapat tercapai.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut diatas, selanjutnya dapat dirumuskan masalah yang berfungsi sebagai indikasi dan sasaran yang akan
dicapai dalam
penelitian, yaitu
bagaimana implementasi
metode pembelajaran cooperative learning tipe teams games tournament TGT
untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa pada materi menyusun rekonsiliasi bank untuk kelas X Akuntansi SMK PUTRA TAMA Bantul
Yogyakarta ?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan motivasi siswa kelas X Akuntansi SMK PUTRA TAMA Bantul dengan
menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe teams games tournament.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini untuk beberapa pihak, antara lain : 1. Bagi siswa
Rancangan metode cooperative learning ini membantu siswa dalam memahami materi karena siswa akan diajak untuk berpikir secara
individual dan secara bersama-sama dengan teman-temannya. Dengan metode cooperative learning tipe teams games tournament yang dipilih
diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa dalam materi tersebut.
2. Bagi Guru Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu guru dalam merancang
suatu kegiatan pembelajaran dengan memilih metode yang tepat agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.
3. Bagi Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan bacaan dan referensi
bagi guru yang ingin menggunakan model pembelajaran teams games tournament
sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
4. Bagi Perguruan Tinggi Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bacaan dan referensi bagi
dosen dan mahasiswa yang nantinya akan menjadi pendidik sehingga membantu mahasiswa menerapkan metode ini di kelas.
5. Bagi Peneliti Selanjutnya Hasil penelitian ini dapat menjadi refrensi bagi peneliti selanjutnya untuk
memperbaiki hal-hal yang belum tepat sehingga dalam penelitian selanjutnya dapat menghasilkan penelitian yang lebih baik.
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA