Organisasi Sekolah SMK Putra Tama Bantul Sumber Daya Manusia SMK Putra Tama Bantul

c. Program Produktif Program produktif merupakan materi setiap jurusan di SMK Putra Tama Bantul. d. Muatan Lokal Muatan lokal merupakan materi setiap jurusan di SMK Putra Tama Bantul. e. Pengembangan Diri 1 Wajib 2 pilihan

D. Organisasi Sekolah SMK Putra Tama Bantul

Organisasi sekolah SMK Putra Tama dipimpin oleh Kepala Sekolah yang bertanggung jawab kepada yayasan dan Dewan Sekolah atau Sekolah. Kepala Sekolah dalam menjalankan tugas yang dibantu oleh Wakil-wakil yang ada di bawahnya, yaitu meliputi : 1. Wakil urusan kurikulum Wakil ini mengurusi masalah perpustakaan, penerimaan siswa baru, kelompok kerja praktek industri, dan juga wali kelas. Wakil urusan kurikulum juga berperan sebagai Kepala Program Keahlian. 2. Wakil Urusan Humas Wakil ini mengurusi masalah kelompok kerja praktek industri, bursa kerja sekolah, dunia usaha industri, dana sosial, dan orang tua siswa juga mengurusi hal – hal yang berkaitan dengan pihak luar sekolah. 3. Wakil Urusan Kesiswaan Wakil ini mengurusi OSIS, BP, Unit Kesehatan Siswa, dan Piket. 4. Wakil Urusan Sarana dan Prasarana Wakil ini mengurusi masalah laboratorium komputer, laboratorium penjualan, laboratorium koperasi, dan laboratorium ketik.

E. Sumber Daya Manusia SMK Putra Tama Bantul

Yayasan yang dimiliki adalah yayasan PUTRA TAMA dan merupakan yayasan tunggal. Luas yayasan kurang lebih 700 meter persegi. Yayasan Putra Tama memiliki dua instansi pendidikan, yaitu : 1. SMP Putra Tama yang berstatus “disamakan” 2. SMK Putra Tama yang berstatus “terakreditasi” Yayasan Putra Tama berdiri diatas tanah milik Yayasan Papa miskin dengan situasi misi boleh mendirikan bangunan akan tetapi hanya pakai saja bukan hak milik. Luas yayasan ini kurang lebih 700 meter. Adapun susunan pengurus yayasan ini adalah : Pembina : 1. Rm Suhanto, Pr. 2. Rm Dadang, Pr. Pengurus : Ketua : Drs. Bambang Sumantri Sekretaris : Ag. Pranyono Bendahara : F.Suharjiman Anggota : Marhatap Sejak berdiri sampai sekarang SMK Putra Tama sudah mengalami empat kali pergantian Kepala Sekolah. Kepala Sekolah saat ini dipegang oleh Drs. Simon Suharyanta M. Pd yang diangkat per 1 November 2002 menggantikan Bapak Bernadus Budisusilo. Kedudukan Kepala Sekolah ini di bawah Yayasan Putra Tama dan Departemen Pendidikan Nasional menurut UU otonomi daerah yang terdapat dalam PP No. 22 dan No. 25 tahun 2000. Tugas Kepala Sekolah ini dibantu oleh seorang Wakil Kepala Sekolah. Adapun tugas-tugas Kepala Sekolah yaitu : 1. Merencanakan dan mengatur pelaksanaan program sekolah dan pengajaran tahunan dengan membagi dan memberikan kepada guru-guru yang mengajar. 2. Mendukung dan mengawasi pelaksanaan tugas-tugas guru, karyawan dan para pegawai lainnya. 3. Mengawasi dan menjaga kelancaran tugas-tugas di bidang ketatausahaan. 4. Memimpin rapat guru. 5. Menjalin hubungan dengan lembaga lain di luar sekolah. Menurut fungsinya, guru-guru di SMK Putra Tama dapat dibedakan menjadi : 1. Guru Wali Tugas guru wali adalah mengelola kegiatan akademik belajar mengajar di kelas serta memberikan bimbingan akademik maupun non akademik. Tugas guru wali dalam membantu Kepala Sekolah sebagai berikut : a. Pengelolaan kelas b. Penyelenggaraan administrasi kelas c. Pengisian daftar nilai siswa d. Pembuatan catatan khusus tentang siswa e. Pencatatan mutasi siswa f. Pengisian buku laporan pendidikan rapor g. Pembagian buku rapor 2. Guru Bidang Studi Diklat Guru bidang studi ini merupakan guru yang memberikan program bidang studi tertentu di sekolah 3. Guru Piket Guru piket merupakan guru yang mendapat tugas dan tanggung jawab atas pelaksanaan proses belajar mengajar pada hari jam sekolah. 4. Karyawan SMK Putra Tama memiliki 12 orang karyawan yang tugasnya membantu kelancaran proses belajar – mengajar di sekolah karyawan ini terbagi menjadi beberapa bagian pekerjaan.

F. Siswa SMK Putra Tama Bantul

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Penerepan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII-3 SMPN 3 Kota Tangerang Selatan 2015/2016 Dalam Pelajaran IPA

0 4 10

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) pada materi pembelajaran jurnal umum sebagai upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa : penelitian tindakan kelas dilaksanakan pada siswa kelas X Akuntansi 2 SMK Putra

0 0 291

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran akuntansi : studi kasus siswa kelas X Otomotif SMK Putra Tama Bantul.

0 1 240

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATERI MENYUSUN REKONSILIASI BANK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI UNTUK SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK PUTRA TAMA BANTUL YOGYAKARTA

0 1 331