Pengetahuan Muatan Pelajaran: PPKn

PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN 3.4 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. 4.4 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai kemungkinan jawaban. 2.6 Menunjukkan perilaku toleran terhadap keberagaman karakteristik individu, dalam kehidupan beragama, suku, fisik, dan psikis di rumah dan sekolah. 1.5 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah. INDIKATOR 3.4.1 Mengidentifikasi perilaku di sekolah yang mencerminkan sila keempat Pancasila 4.4.1 Menceritakan pengalaman tentang perwujudan sila keempat Pancasila 2.6.1 Menunjukkan perilaku di sekolah sesuai dengan makna sila keempat Pancasila 1.5.1 Bersyukur dapat bekerja sama dengan teman yang berbeda bahasa daerah PPKN 3.6 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.6 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. 2.8 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia danatau bahasa daerah. 1.5 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah. INDIKATOR 3.6.1 Menyebutkan urutan kegiatan permainan melompati ban 4.6.1 Menceritakan pengalaman selama melakukan permainan melompati ban 2.8.1 Berperilaku jujur dalam menuliskan pengalaman tentang permainan melompati ban 1.5.1 Bersyukur memiliki bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dalam sarana belajar Bahasa Indonesia 3.6 Mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis bertumpu dengan tangan dan lengan depan belakangsamping, bergantung, sikap kapal tebang, dan berdiri dengan salah satu kaki, serta pola gerak dominan dinamis menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat dalam aktivitas senam. 4.6 Mempraktikkan konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis bertumpu dengan tangan dan lengan depan belakang samping, bergantung, sikap kapal tebang, dan berdiri dengan salah satu kaki, serta pola gerak dominan dinamis menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat dalam aktivitas senam. 2.7 Disiplin selama melakukan aktivitas fisik 1.2 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan. INDIKATOR 3.6.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk gerakan dari permainan melompati ban 4.6.1 Melakukan gerakan melompat dengan kedua kaki 4.6.2 Melakukan gerakan mendarat dengan kedua kaki 2.7.1 Menunjukkan sikap disiplin selama melakukan aktivitas fisik 1.2.1 Menjaga anggota tubuh sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa PJOK RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN RPPTH Satuan Pendidikan : SD Negeri Kalasan 1 Kelas Semester : II 1 Tema Subtema : 4. Aku dan Sekolahku 3. Lingkungan Sekolahku Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, dan PJOK Pembelajaran ke : 5 Alokasi Waktu : 5 x 35 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Bahasa Indonesia 1.4 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah. 1.4.1 Bersyukur memiliki bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dalam sarana belajar 2.9 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan atau bahasa daerah. 2.9.1 Berperilaku jujur dalam menuliskan pengalaman tentang permainan melompati ban PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI