dan petunjuk untuk menyelesaikan suatu tugas pembelajaran yang harus dikerjakan oleh peserta didik yang mengacu pada kompetensi
dasar yang akan dicapai.
b. Fungsi dan Tujuan Lembar Kerja Siswa LKS
Lembar kerja siswa memiliki peran yang sangat penting dalam suatu kegiatan pembelajaran. Berikut ini akan diuraikan fungsi
dan tujuan lembar kerja siswa bagi kegiatan pembelajaran. Fungsi lembar kerja siswa yaitu sebagai bahan ajar yang meminimalkan peran
pendidik namun lebih mengaktifkan peserta didik, sebagai bahan ajar yang mempermudah peserta didik untuk memahami materi yang
diberikan, sebagai bahan ajar yang ringkas dan kaya tugas untuk berlatih, dan memudahkan pelaksanaan pengajaran kepada peserta
didik Prastowo, 2015:206. Tujuan penyusunan lembar kerja siswa yaitu menyajikan
bahan ajar yang memudahkan peserta didik untuk berinteraksi dengan materi yang diberikan, menyajikan tugas-tugas yang meningkatkan
penguasaan peserta didik terhadap materi yang diberikan, melatih kemandirian belajar peserta didik, dan memudahkan pendidik dalam
memberikan tugas kepada peserta didik Andriani dalam Prastowo, 2015:206.
c. Jenis-jenis Lembar Kerja Siswa LKS
Setiap LKS disusun dengan materi dan tugas-tugas tertentu yang dikemas sedemikian rupa untuk tujuan tertentu. Dengan adanya
perbedaan maksud dan tujuan pengemasan materi pada masing- masing LKS, maka LKS memiliki berbagai macam bentuk Prastowo,
2015:208-209. Berikut ini akan diuraikan jenis-jenis lembar kerja siswa.
1 LKS yang Membantu Peserta Didik Menemukan Suatu Konsep
LKS jenis ini memuat apa yang harus dilakukan peserta didik, seperti melakukan, mengamati, dan menganalisis. Oleh
karena itu, perlu dirumuskan langkah-langkah yang harus dilakukan peserta didik, kemudian peserta didik diminta untuk
mengamati fenomena hasil kegiatanya. Selanjutnya, memberikan pertanyaan-pertanyaan analisis yang membantu peserta didik untuk
mengaitkan fenomena yang diamati dengan konsep yang dibangun dalam benak mereka.
2 LKS yang Membantu Peserta Didik Menerapkan dan
Mengintegrasikan Berbagai Konsep yang telah Ditemukan Setelah
peserta didik
berhasil menemukan
konsep, selanjutnya peserta didik dilatih untuk menerapkan konsep yang
telah dipelajari tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Caranya adalah dengan memberikan tugas kepada peserta didik untuk
melakukan diskusi, kemudian diminta untuk berlatih memberikan kebebasan berpendapat yang bertanggung jawab.
3 LKS yang Berfungsi sebagai Penuntun Belajar
LKS ini berisikan pertanyaan atau isian yang jawabannya terdapat pada buku. Peserta didik akan dapat mengerjakan LKS
tersebut jika mereka membaca buku, sehingga fungsi utama LKS ini adalah membantu peserta didik menghafal dan memahami
materi pembelajaran yang terdapat di dalam buku. Selain itu, LKS ini juga berguna untuk keperluan remediasi.
4 LKS yang Berfungsi sebagai Penguatan
LKS ini diberikan setelah peserta didik selesai mempelajari topik tertentu. Materi pembelajaran yang dikemas di dalam LKS ini
lebih mengarah pada pendalaman dan penerapaan materi pembelajaran yang di dalam buku pelajaran. Selain itu, LKS ini
juga berguna sebagai pengayaan. 5
LKS yang Berfungsi sebagai Petunjuk Praktikum LKS yang dibuat diusahakan untuk menggabungkan petunjuk
praktikum ke dalam kumpulan LKS. Dengan demikian, dalam bentuk LKS ini, petunjuk praktikum merupakan salah satu isi
content LKS.
Berdasarkan jenis-jenis lembar kerja siswa, maka dalam
penelitian ini jenis lembar kerja siswa yang akan dikembangkan adalah lembar kerja siswa LKS yang membantu peserta didik
menemukan suatu konsep. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
d. Langkah-langkah Penyusunan Lembar Kerja Siswa LKS
