3.5 Mengetahui konsep variasi berbagai pola
gerak dasar dominan statis bertumpu dengan
tangan dan
lengan depan
belakangsamping, bergantung, sikap kapal tebang, dan berdiri dengan salah satu kaki,
serta pola gerak dominan dinamis menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan
mendarat dalam aktivitas senam 3.5.1
Mengidentifikasi bentuk-
bentuk gerakan
dari permainan melompati ban
4.5 Mempraktikkan
variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis bertumpu dengan
tangan dan lengan depan belakang samping, bergantung, sikap kapal terbang,
dan berdiri dengan salah satu kaki, serta pola gerak dominan dinamis menolak,
mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat dalam aktivitas senam.
4.5.1 Melakukan
gerakan melompat dengan kedua kaki
4.5.2 Melakukan gerakan mendarat
dengan kedua kaki
C. Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia 1.1.1.3
Siswa mampu bersyukur memiliki bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan
dalam sarana belajar melalui kegiatan berdoa.
2.9.1.1 Siswa mampu berperilaku jujur dalam menuliskan pengalaman tentang
permainan melompati ban.
3.2.1.3 Siswa mampu menyebutkan langkah-langkah permainan melompati ban dengan
tepat melalui kegiatan tanya jawab. 4.5.1.1
Siswa mampu menceritakan pengalaman selama melakukan permainan melompati ban dengan tepat.
PPKn 1.1.3.2
Siswa mampu bersyukur dapat bekerja sama dengan teman yang berbeda bahasa
daerah.
2.6.1.1 Siswa mampu menunjukkan perilaku di sekolah sesuai dengan makna sila
keempat Pancasila secara mandiri. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3.4.1.1 Siswa mampu mengidentifikasi 4 perilaku di sekolah sesuai dengan makna sila
keempat Pancasila melalui penugasan guru.
4.1.1.1 Siswa mampu menceritakan pengalaman tentang perwujudan sila keempat
Pancasila secara mandiri.
PJOK 1.1.2.4
Siswa mampu menjaga anggota tubuh sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
dengan benar. 2.7.1.1
Siswa mampu menunjukkan sikap disiplin selama melakukan aktivitas fisik.
3.5.1.1 Siswa mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk gerakan dari permainan
melompati ban dengan tepat.
4.5.1.1 Siswa mampu melakukan gerakan melompat dengan kedua kaki melalui
pemainan melompati ban dengan tepat.
4.5.2.2 Siswa mampu melakukan gerakan mendarat dengan kedua kaki melalui
permainan melompati ban dengan tepat.
D. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : Menuliskan pengalaman dalam permainan melompati ban PPKn
: Simbol sila keempat Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” SBdP
: Melakukan permainan melompati ban
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Tematik integratif dan saintifik.
Metode : Pengamatan, diskusi, tanya jawab, demonstrasi, presentasi, praktik,
dan ceramah.
F. Media, Alat Bahan, dan Sumber Pembelajaran
Media : LKS dalam lampiran terpisah, lagu
“Sadar Siap” Alat Bahan
: Alat tulis, ban Sumber
: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Aku dan Sekolahku : Buku Guru Tema
Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD MI Kelas II -- Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Subtema 3 “Lingkungan Sekolahku”.
Halaman 126-131. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
