Kegiatan Inti Penutup Kegiatan Akhir

C. Muatan Pelajaran

: SBdP 1. Pengetahuan Indikator

3.3.1 Menyebutkan bentuk-bentuk gerakan berdasarkan

kegiatan yang ada pada gambar serta bantuan penjelasan dari guru Teknik penilaian Tes Tertulis Instrumen Soal Sebutkanlah 2 bentuk gerak berdasarkan gambar yang telah kamu amati serta bantuan penjelasan dari guru tadi Kunci Jawaban:  Gerak memupuk, dan  Gerak mencangkul Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran No Kriteria Skor 1 Siswa mampu menyebutkan 2 bentuk gerak dengan benar 2 2 Siswa mampu menyebutkan 1 bentuk gerak dengan benar 1 3 Siswa belum mampu menyebutkan bentuk gerak

2. Keterampilan

Indikator 4.12.1 Memperagakan gerakan memupuk dan mencangkul di depan kelas Teknik penilaian Unjuk kerja Instrumen Tugas dan rubrik penilaian unjuk kerja Bentuklah sebuah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang. Kemudian, peragakanlah gerakan memupuk dan mensangkul di depan kelas sambil menyanyikan lagu Menanam Jagung Penilaian dan Pedoman Penskoran Kriteria Baik 3 Cukup 2 Kurang 1 Kesesuaian, keberanian, kekompakan Memenuhi 3 unsur kriteria Memenuhi 2 unsur dari 3 kriteria Memenuhi 1 unsur dari 3 kriteria Skor maksimal = 3 Nilai Akhir = �� � � � � � x 100

3. Sikap Sosial Individu

Indikator 2.1.1 Percaya diri memperagakan gerak memupuk dan mencangkul di depan kelas Teknik Penilaian Observasi Instrumen Lembar observasi sikap percaya diri Berilah tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa Nama Siswa: Minggu ke ......... Bulan .......... 2016 Subtema: Lingkungan Sekolahku No Aspek penilaian Ya Tidak 1 Berani memperagakan gerak memupuk dan mencangkul di depan kelas 2 Memperagakan gerak memupuk dan mencangkul di depan kelas tanpa di suruh guru 3 Memperagakan gerak memupuk dan mencangkul di depan kelas tanpa paksaan dari sesama anggota kelompok Keterangan: Jawaban “ya” = skor 1, jawaban “tidak” = skor 0 Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran Kriteria Baik 3 Cukup 2 Kurang 1 Sikap percaya diri Memenuhi 3 aspek penilaian Memenuhi 2 aspek penilaian Memenuhi 1 aspek penilaian