Metode Pembelajaran KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

Lampiran 17 CATATAN LAPANGAN PENELITIAN Catatan lapangan 1 Agenda : 1. Ijin pelaksanaan penelitian Pelaksanaan : Senin, 8 September 2014 Waktu : 10.00 – 12.30 WIB Tempat : SMA N 3 Klaten Pada hari senin, 8 september 2014 peneliti datang ke sekolah untuk menyerahkan surat ijin penelitian dari kampus dan BAPPEDA. Peneliti bermaksud untuk bertemu dengan bapak Sungkono, S.Pd selaku koordinator bagian PPL maupun Penelitian di SMA N 3 Klaten. Akan tetapi, pada hari tersebut semua guru sedang ada workshop. Setelah menunggu 1 jam, akhirnya peneliti bisa bertemu dengan bapak Sungkono dan menyerahkan proposal beserta surat ijin penelitian. Pada waktu itu bapak sungkono belum bisa memberikan keputusan dikarenakan ibu Ryryn Purwanti, M. Pd selaku ibu kepala sekolah sedang sibuk. Bapak Sungkono memberikan saran agar untuk kembali besok pagi. Akhirnya peneliti berpamitan untuk pulang. Sebelum pulang peneliti bertemu dengan ibu Hartati M.Pd selaku guru mata pelajaran bahasa Prancis di sekolah tersebut. Ibu Hartati sangat senang jika peneliti mengadakan penelitian di sekolah ini. Jam sudah menunjukkan pukul 12: 15 Ibu Hartati harus siap-siap masuk workshop. Akhirnya peneliti berpamitan, tetapi sebelum pulang peneliti membuat janji untuk bertemu dengan ibu Hartati pada tanggal 10 September untuk melakukan observasi kelas. Catatan lapangan 2 Agenda : 1. Memastikan surat ijin penelitian Pelaksanaan : Senin, 9 September 2014 Waktu : 09: 00-09.30 WIB Tempat : SMA N 3 Klaten Kesesokan harinya peneliti pergi ke sekolah untuk bertemu dengan bapak Sungkono, M.Pd guna memastikan tentang surat ijin penelitian. Tepat pukul 09:00 bertempat diruang TU, peneliti bertemu dengan bapak Sungkono. Bapak Sungkono menyambut dengan baik niat baik peneliti. Bapak Sungkono memberitahu bahwa setelah membaca proposal dan segala lampiran yang telah diajukan baik dari kampus maupun BAPPEDA bapak Sungkono mewakili ibu Kepala sekolah yang berhalangan hadir memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan. Bapak Sungkono berpesan agar segera menghubungi guru mata pelajaran yang bersangkutan yaitu dengan ibu Hartati untuk menanyakan segala sesuatu yang berhubungan dengan penelitian ini.. Sebelum pulang peneliti bertemu dengan ibu Hartati untuk memberitahukan bahwa peneliti diperbolehkan untuk melakukan penelitian di SMA N 3 Klaten. Selain itu, peneliti meminta ijin untuk mengadakan observasi kelas pada hari Rabu. Ibu Hartati mengijinkan dan menyuruh peneliti datang jam 07:00 WIB. Jam istirahat sudah hampir habis peneliti berpamitan kepada guru. Catatan lapangan 3 Agenda : 1. Observasi kelas 2. Penyebaran Angket Pratindakan Pelaksanaan : Rabu, 10 September 2014 Waktu : 07.00-09.15 WIB Tempat : SMA N 3 Klaten Pada hari rabu tanggal 10 September 2014 pada pukul 06:45 WIB peneliti ke sekolah untuk bertemu dengan ibu Hartati. 15 menit sebelum masuk peneliti bertemu dengan ibu Hartati. Ibu Hartati menjelaskan kalau pelajaran pada hari tersebut berlangsung selama 3 jam dan yang mengajar adalah mahasiswa kknppl. Tidak lama kemudian bel tanda masuk berbunyi guru bersama dengan peneliti masuk ke dalam kelas. Waktu itu kelas yang dituju adalah kelas X SOS 1. Guru menjelaskan kalau sebelum pelajaran dimulai siswa wajib menyanyikan lagu wajib karena sudah peraturan dari sekolah. Setelah sampai di dalam kelas, guru mengucapkan salam kepada seluruh siswa “Bonjour à tous”, kemudian dengan lantang mereka menjawab “Bonjour bu”, kemudian guru menanyakan kabar “Comment ça va?”, kemudian jawaban siswa bervariasi “Je vais bien”. Kemudian, guru menanyakan kepada siswa siapa yang tidak hadir hari ini. Semua siswa menjawab nihil bu.Sebelum memulai pelajaran, guru memperkenalkan peneliti kepada seluruh siswa kelas X SOS 1 dan menjelaskan maksud kedatangan peneliti. Guru mempersilahkan peneliti duduk di bangku belakang yang kosong sehingga peneliti bisa mengamati segala aktivitas guru maupun peserta didik selama proses KBM berlangsung. Pada pelajaran kali ini, guru melanjutkan materi minggu lalu tentang se présenter. Sebelum pelajaran dimulai guru meminta siswa untuk segera mengumpulkan PR. Kemudian guru menjelaskan cara menkonjugasikan kata kerja être, avoir, habiter etcdan menyuruh siswa untuk memperhatikan dan mencatatnya. Guru memberikan fotocopyan yang berisi dialog tapi masih rumpang. Guru menyuruh siswa untuk mempelajari dialog tersebut dan mengisi kalimat yang rumpang menggunakan kata kerja yang sesuai. Tetapi tidak semua siswa mengerjakan