Melalui pengumpulan informasi, observer dapat mencatat berbagai kelemahan dan kelebihan tindakan yang digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil dari
pengamatan tersebut dapat dijadikan masukan ketika peneliti melakukan refleksi untuk menyusun rencana ulang memasuki putaran atau siklus berikutnya. Kegiatan
pengamatan menggunakan catatan lapangan yang sudah disiapkan sebelumnya. Segala masalah dan kendala yang muncul didiskusikan antara peneliti dengan guru.
4. Refleksi
Refleksi dilakukan oleh peneliti dengan guru untuk mengkaji kembali tindakan yang telah dilakukan. Hal ini dilakukan untuk melihat perubahan setelah
dilakukan tindakan baik perubahan positif maupun perubahan negatif yang terjadi pada hasil belajar siswa. Selain itu, refleksi juga digunakan untuk mengetahui
hambatan-hambatan yang terjadi selama proses tindakan tersebut dilakukan. Dengan melihat itu semua peneliti dengan guru berdiskusi untuk menentukan langkah
selanjutnya yang akan dilakukan untuk memperbaiki kekurangan tersebut.
C. Setting dan Subjek Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMA N 3 Klaten yang beralamatkan di Jl. Solo Km 2. Pemilihan tempat penelitian ini didasarkan pada pertimbangan bahwa SMA N 3
Klaten merupakan salah satu SMA yang mengajarkan bahasa Prancis mulai dari kelas X dan XII. Selain itu, peneliti sudah cukup baik mengenal situasi dan kondisi di
sekolah tersebut baik dari guru maupun siswanya. Peneliti pernah melakukan
kegiatan KKN-PPL di SMA N 3 Klaten. Guru mata pelajaran bahasa Prancis adalah Dra. Hartatik.
Berdasarkan prasurvei yang dilakukan oleh peneliti, dapat diketahui bahwa penggunaan media poster belum pernah diterapkan dalam pembelajaran menulis
bahasa Prancis di SMA N 3 Klaten. Peneliti sekaligus sebagai pengajar menggunakan kelas X SOS 1 sebagai subjek dalam penelitiannya. Penelitian ini akan dilaksanakan
pada bulan September sampai November 2014.
D. Instrumen Penelitian
Menurut Sanjaya 2013: 84, instrumen penelitian adalah alat yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Tanpa instrumen yang tepat
penelitian tidak akan menghasilkan sesuatu yang diharapkan. Hal tersebut dikarenakan penelitian memerlukan data-data empiris, dan data-data tersebut hanya
mungkin diperoleh kalau menggunakan instrument atau teknik penelitian yang tepat. Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan adalah tes menulis, lembar
observasi, angket, catatan lapangan, dan dokumen tugas siswa. Selain itu instrumen pendukung untuk akurasi data adalah dokumentasi berupa foto-foto kegiatan
pelaksanaan penelitian dari awal sampai akhir pembelajaran. 1.
Lembar observasi Dalam melakukan observasi peneliti terlebih dahulu membuat pedoman
observasi. Peneliti bisa menggunakan lembar observasi yang tersedia untuk mencatat hasil pengamatan yang dilakukan selama tindakan berlangsung saat proses
