Variabel Penelitian METODE PENELITIAN

60

3.4.2 Aktivitas Belajar

Aktivitas belajar merupakan aktivitas yang dilakukan oleh siswa baik berupa aktivitas fisik maupun mental dalam rangka belajar memperoleh pengetahuan. Keberhasilan suatu pembelajaran dapat dicapai melalui dukungan aktivitas belajar yang tinggi. Melalui penerapan model problem posing peneliti ingin mengetahui tingkat aktivitas belajar. Pada penelitian ini terdapat indikator penilaian aktivitas belajar siwa yang terdiri dari delapan poin, meliputi: aktivitas siswa dalam kegiatan pendahuluan 1, aktivitas siswa dalam kegiatan pendahuluan 2, aktivitas siswa dalam kegiatan inti yaitu eksplorasi, aktivitas siswa dalam kegiatan elaborasi 1, aktivitas siswa dalam kegiatan elaborasi 2, aktivitas siswa dalam kegiatan konfirmasi, aktivitas siswa dalam kegiatan penutup 1, serta aktivitas siswa dalam kegiatan penutup 2. 3.4.3 Hasil Belajar Hasil belajar adalah perubahan perilaku secara keseluruhan yang terjadi pada diri siswa setelah mengalami kegiatan belajar mencakup kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Setelah melakukan aktivitas belajar dengan menerapkan model problem posing, siswa mengerjakan tes hasil belajar. Tes hasil belajar dalam penelitian ini yaitu posttest yang dilakukan setelah mendapatkan perlakuan. Hasil belajar yang mencakup kemampuan kognitif ini dapat diketahui melalui nilai tes yang diperoleh siswa. 61

3.5 Populasi dan Sampel

Pada bagian ini akan dijelaskan mengenai populasi dan sampel yang digunakan pada penelitian. Uraian selengkapnya adalah sebagai berikut.

3.5.1 Populasi

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2013: 119. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 01 Wonopringgo Kabupaten Pekalongan yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah 42 siswa, yaitu kelas pararel IV A sejumlah 21 siswa dan kelas IV B sejumlah 21 siswa. Penentuan populasi ini dikarenakan sekolah tersebut memiliki kelas pararel sehingga diharapkan karakteristik pembelajaran dan kemampuan awal akademik siswa sebanding dan tidak memiliki perbandingan yang signifikan karena berasal dari lingkungan yang sama.

3.5.2 Sampel

Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut Sugiyono, 2013: 120. Sampel dilakukan apabila populasi terlalu besar dan terdapat berbagai keterbatasan. Sampel yang diambil dari suatu populasi harus representatif supaya dapat digunakan pada populasi tersebut. Oleh karena itu, dalam mengambil sampel harus melalui teknik samping. Dalam penelitian ini, sampel diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Sampling jenuh ialah teknik pengambilan sampel apabila semua populasi digunakan sebagai sampel dan dikenal juga dengan istilah sensus Sugiono, 2013: