Desain Penelitian METODE PENELITIAN

58 dengan penyusunan proposal skripsi hingga bulan Februari. Selanjutnya, awal bulan Maret pengesahan proposal dan dilanjutkan pelaksanaan seminar prosoal. Setelah seminar proposal, dilakukan revisi proposal yang telah diseminarkan. Setelah revisi proposal disetujui oleh penguji dan pembimbing, dilanjutkan dengan melaksanakan penelitian. Penelitian dilaksanakan di akhir bulan Maret sampai awal bulan April. Setelah penelitian selesai di bulan April, dilanjutkan pengolahan data dan pembuatan laporan penelitian dengan bimbingan dari dosen. Laporan penelitian yang telah selesai dikerjakan, kemudian dilakukan pengujian hasil penelitian. Tempat yang dipilih untuk dilaksanakan penelitian yaitu SD Negeri 01 Wonopringgo Kabupaten Pekalongan. Kelas yang dipilih menjadi kelas eksperimen yaitu kelas IV A SD Negeri 01 Wonopringgo Kabupaten Pekalongan, sedangkan kelas kontrol atau pembanding yaitu kelas IV B SD Negeri 01 Wonopringgo. Pemilihan kedua kelas berdasarkan pada syarat-syarat yang harus dipenuhi sebelum melakukan penelitian eksperimen.

3.3 Variabel Penelitian

Menurut Sugiono 2013: 63 variabel adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi mengenai hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. Pada penelitian ini terdapat variabel dependen dan variabel independen. Pembahasan selengkapnya adalah sebagai berikut. 59

3.3.1 Variabel Dependen

Variabel dependen disebut juga sebagai variabel terikat. Menurut Sugiyono 2013: 64 “variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel lain atau menjadi akibat karena adanya variabel bebas”. Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu aktivitas belajar siswa dan hasil belajar matematika materi pecahan.

3.3.2 Variabel Independen

Variabel independen disebut juga variabel bebas. Menurut Sugiyono 2013: 64 “variabel bebas yaitu variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab adanya variabel terikat”. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran problem posing.

3.4 Definisi Operasional

Definisi operasional variabel dalam penelitian ini akan dijelaskan sebagai berikut.

3.4.1 Model Problem Posing

Model problem posing adalah model pembelajaran yang menekankan pada aktifitas siswa dalam membuat atau mengajukan soal berdasarkan informasi atau situasi yang diberikan dengan tujuan untuk melakukan penyelesaian terhadap suatu persoalan atau masalah. Melalui bimbingan guru, siswa dituntut untuk aktif dan berpikir kreatif untuk menyusun soal berdasarkan informasi yang telah diberikan guru.

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MEMBACA INTENSIF PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAKUNDEN KABUPATEN BANYUMAS

2 73 336

KEEFEKTIFAN MODEL DIRECT INSTRUCTION TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BERMAIN ALAT MUSIK MELODIS DI KELAS IV SD NEGERI KEPANDEAN 03 KABUPATEN TEGAL

0 24 223

KEEFEKTIFAN MODEL GROUP INVESTIGATION TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK SISWA KELAS IV SD NEGERI KEDUNGPUCANG KABUPATEN PURWOREJO

0 4 312

KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODETALKING STICK TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 01 SANGKANJOYO KABUPATEN PEKALONGAN

27 132 302

Keefektifan Model Numbered Heads Together dalam Pembelajaran Materi Pantun terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Candinegara Kabupaten Banyumas

0 7 231

KEEFEKTIFAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 DAGAN KABUPATEN PURBALINGGA PADA MATERI GLOBALISASI

0 14 245

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KESESI KABUPATEN PEKALONGAN

0 20 221

KEEFEKTIFAN MODEL COOPERATIVE SCRIPTTERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI SENI RUPA MURNI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KEPANDEAN 03 KECAMATAN DUKUHTURI KABUPATEN TEGAL -

0 3 77

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PredictObserveExplain) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KLEPU 01 PRINGAPUS KABUPATEN SEMARANG

0 0 85

KEEFEKTIFAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI POSISI BULAN SISWA KELAS IV SD NEGERI PROYONANGGAN 01 BATANG

0 0 82