Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran

• Menanya 1 Siswa menanyakan struktur teks laporan hasil observasi dan penggunaan bahasa pada teks laporan hasil observasi. • Mengumpulkan informasi data mencoba-menalar mengasosiasi- mengomunikasikan 1 Siswa membaca teori pola pengembangan isi LHO pada buku siswa. 2 Siswa latihan mengidentifikasi struktur teks laporan hasil observasi. 3 Siswa diskusi menyimpulkan karakteristik struktur, pola pengembangan isi teks laporan hasil observasi. • Mengamati 1 Siswa mengamati penggunaan kata kalimat tanda baca. • Menanya 1 Siswa mempertanyakan bagaimana cara mengembangkan definisi umum, paragraf klasifikasi. • Mengumpulkan informasi data mencoba-menalar mengasosiasi- mengomunikasikan 1 Siswa menggali informasi dari berbagai sumber. 2 Siswa membaca contoh penggunaan kalimat definisi, kata baku, kalimat efektif pada buku siswa. 3 Siswa berdiskusi menelaah penggunaan kata kalimat tanda baca pada teks LHO. 4 Siswa mengomunikasikan hasil. 5 Guru memberi penguatan. • Mengamati 1 Siswa mengamati bagian-bagian yang tidak lengkap. • Menanya 1 Siswa bertanya tentang cara melengkapi. • Mengumpulkan informasi data mencoba-menalar mengasosiasi- mengomunikasikan 1 Siswa membaca untuk menggali informasi cara melengkapi teks laporan hasil observasi. 2 Dengan cara bermain, siswa melengkapi teks laporan hasil observasi. 3 Siswa menyimpulkan cara melengkapi. 4 Siswa mengkomunikasikan hasilnya. • Mengamati 1 Siswa membaca dan mengamati contoh kesalahan penggunaan kata, kalimat, paragraf, tanda baca ejaan. • Menanya 1 Siswa bertanya tentang cara melengkapi. • Mengumpulkan informasi data mencoba-menalar mengasosiasi- mengomunikasikan 1 Siswa menggalii informasi tentang kaidah penggunaan kata istilah, kalimat efektif, penyusunan paragraph, penggunaan tanda baca. 2 Siswa berdiskusi alasan kesalahan. 3 Siswa bermain memperbaiki kesalahan. 4 Siswa menyajikan perbaikan dari kesalahan. c. Kegiatan Penutup 10 menit 1 Guru memberi penguatan terkait dengan materi yang telah dipelajari. 2 Siswa dibantu oleh guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah berlangsung. 3 Siswa menerima tugas dari guru untuk mencari dan membca teks laporan hasil observasi. 4 Siswa merefleksi proses KBM yang berlangsung. 5 Siswa dan guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa bersama. Pertemuan Keempat: 3 JP a. Kegiatan Pendahuluan 15 menit 1 Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan berdoa.