No. Aspek
Pengamatan Pernyataan
Keterangan Catatan
Ya Tidak
2. Pelaksanaan
penilaian otentik
Guru melaksanakan
penilaian kinerja √
Siswa mengomunikasikan Teks Laporan Hasil Observasi
Guru melaksanakan
penilaian diri
dan penilaian sejawat
√ Siswa memberi masukan dan solusi
kepada teman lain setelah selesai
mengomunikasikan Teks Laporan Hasil Observasi
Guru melaksanakan
wawancara lisan Guru
melaksanakan pertanyaan terbuka
Guru melaksanakan
menceritakan kembali teks atau cerita
Guru melaksanakan
eksperimen atau
demonstrasi Guru
melaksanakan pengamatan
√ a.
Siswa berlomba untuk maju terlebih dahulu
ketika mengomunikasikan
Teks Laporan Hasil Observasi b.
Siswa lebih berani dan percaya diri saat mengomunikasikan Teks Laporan
Hasil Observasi di depan kelas
c. Guru memberi komentar terkait sikap
siswa saat mengomunikasikan Teks Laporan Hasil Observasi
d. Siswa berani memberi masukan dan
solusi kepada teman lain setelah selesai
mengomunikasikan Teks
Laporan Hasil Observasi Guru
melaksanakan penilaian portofolio
Guru melaksanakan
penilaian proyek 3.
Kendala pelaksanaan
penilaian otentik
Guru mengalami
kendala dalam
melaksanakan penilaian otentik
√ Kelas menjadi ramai karena beberapa
siswa sudah maju mengomunikasikan teks Laporan Hasil Observasi pada
pertemuan sebelumnya
4. Upaya dalam
mengatasi kendala
penilaian otentik
Guru melakukan
beberapa upaya dalam mengatasi kendala yang
muncul dalam penilaian otentik
√ Guru
mengondisikan siswa
dengan meminta siswa membaca ulang materi
Teks Laporan Hasil Observasi pada buku referensi.
CATATAN PENGAMATAN Pelaksanaan Penilaian Otentik Pembelajaran Bahasa Indonesia
di SMP Negeri 8 Yogyakarta Identitas Narasumber
Nama guru : Dwi Martati, S. Pd., M. Si.
Guru kelas : VII C
Hari, tanggal : Rabu, 23 November 2016
Jam : 09.35-11.35
1. Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran: Teks Laporan Hasil Observasi
Guru masuk kelas dengan mengucapkan salam dan dilanjutkan dengan berdoa. Setelah itu, guru memberi motivasi dan cerita yang membuat siswa
semangat dalam belajar. Guru juga menyampaikan apersepsi. Selain itu, guru menyampaikan beberapa informasi terkait pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Pembelajaran dimulai dengan melanjutkan kegiatan mengomunikasikan teks laporan hasil observasi. Beberapa siswa terlihat sudah siap untuk
mengomunikasikan teks hasil observasi. Siswa yang belum maju untuk mengomunikasikan sebanyak 8 siswa.
Kali ini, proses mengomunikasikan teks hasil observasi berjalan semakin baik. Siswa sudah lebih berani dalam mengomunikasikan teks. Siswa juga terlihat
sudah percaya diri ketika berdiri di depan kelas. Setelah selesai mengomunikasikan, siswa satu per saru diberi masukan atau komentar oleh guru
baik terkait isi atau materi, gambar, maupun sikap yang ditunjukkan ketika maju di depan. Siswa lain juga sudah berani memberi masukan dan solusi kepada
temannya yang sedang maju. Terutama tentang penulisan teks.
Pada pembelajaran hari ini, kelas sedikit ramai. Hal ini karena banyak siswa yang sudah maju pada pertemuan sebelumnya, sehingga sedikit mengganggu
teman yang lain. Namun, guru berhasil mengondisikan situasi ini. Guru mengatasinya dengan meminta siswa yang sudah maju mengomunikasikan untuk
membaca ulang materi bab teks laporan hasil observasi yang ada di buku paket masing-masing. Guru juga membagikan lembar kisi-kisi untuk ujian akhir
semester yang akan dimulai tanggal 1 Desember 2016 besok dan meminta siswa untuk membacanya terlebih dahulu.
Pembelajaran mengomunikasikan hari ini selesai lebih cepat karena hanya 8 siswa saja yang maju. Pembelajaran dilanjutkan dengan membahas kisi-kisi
hingga jam pembelajaran selesai. Sebelum mengakhiri pembelajaran, Guru mengulas beberapa hal penting dalam pembelajaran tadi dan memberikan
kesimpulan. Guru tidak lupa mengingatkan kembali kepada siswa untuk mengumpulkan teks lapran hasil observasi dalam bentuk file yang dikumpulkan di
flashdisk satu kelas. Salah satu siswa memberikan flashdisk kepada guru yang berisi file tulisan teks laporan hasil observasi dan teks lain yang pernah ditulis
selama satu semester. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam dan doa. Siswa bersama-sama mengucapkan terima kasih.
No. Aspek
Pengamatan Pernyataan
Keterangan Catatan
Ya Tidak
2. Pelaksanaan
penilaian otentik Guru
melaksanakan penilaian kinerja
√ Siswa mengomunikasikan Teks
Laporan Hasil Observasi Guru
melaksanakan penilaian
diri dan
penilaian sejawat √
Siswa memberi masukan dan solusi kepada teman lain setelah
mengomunikasikan Teks Laporan Hasil Observasi
Guru melaksanakan
wawancara lisan Guru
melaksanakan pertanyaan terbuka
Guru melaksanakan
menceritakan kembali
teks atau cerita Guru
melaksanakan eksperimen
atau demonstrasi
Guru melaksanakan
pengamatan √
a. Guru mengamati sikap siswa
selama pembelajaran b.
Siswa sudah lebih berani dan percaya
diri dalam
mengomunikasikan Teks
Laporan Hasil Observasi di depan kelas
c. Guru
memberi komentar
terkait sikap
saat maju
mengomunikasikan Teks
Laporan Hasil Observasi di depan kelas
d. Siswa berani untuk memberi
masukan dan solusi kepada teman
lain setelah
mengomunikasikan Teks
Laporan Hasil Observasi Guru
melaksanakan penilaian portofolio
√ Siswa mengumpulkan file tulisan
Teks Laporan Hasil Observasi kepada guru
Guru melaksanakan
penilaian proyek 3.
Kendala pelaksanaan
penilaian otentik Guru mengalami kendala
dalam melaksanakan
penilaian otentik √
Kelas sedikit ramai saat penilaian mengomunkasikan teks karena
banyak siswa yang sudah maju mengomunikasikan teks
4. Upaya
dalam mengatasi
kendala penilaian otentik
Guru melakukan beberapa upaya dalam mengatasi
kendala yang
muncul dalam penilaian otentik
√ Guru
mengondisikan kelas
dengan meminta siswa membaca materi
Teks Laporan
Hasil Observasi di buku referensi
CATATAN PENGAMATAN Pelaksanaan Penilaian Otentik Pembelajaran Bahasa
di SMP Negeri 8 Yogyakarta Identitas Narasumber
Nama guru : Dwi Martati, S. Pd., M. Si.
Guru kelas : VII C
Hari, tanggal : Sabtu, 26 November 2016
Jam : 10.20-12.20
1. Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran: Teks Laporan Hasil Observasi
Guru membuka pelajaran dengan salam dan siswa menyambut guru dengan serempak. Guru dan siswa berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran. Guru
memberi penjelasan singkat mengenai ulangan harian yang akan dilakukan. Guru dibantu oleh siswa mulai membagikan lembar soal dan lembar jawaban. Siswa
mulai mengerjakan ulangan. Siswa terlihat tenang dalam mengerjakan ulangan. Guru juga menunggui di dalam kelas.
Setelah 40 menit berlangsung, siswa sudah mulai menyelesaikan pekerjaan ulangannya. Kemudian, guru memberi instruksi supaya soal dikumpulkan kembali
setelah 50 menit berlangsung. Siswa terlihat tenang dan mengerjakan sendiri jujur dalam ulangan. Guru meminta agar lembar jawab ditukar dengan teman
sebangku. Guru membacakan jawaban secara lisan dan siswa menyimak. Setelah dicocokan, siswa menilai pekerjaan teman. Soal berjumlah 30 butir pilihan ganda.
Guru mulai memanggil satu per satu berdasarkan presensi untuk memasukkan nilai pada daftar nilai. Guru menginformasikan bagi yang mendapat
nilai diatas 80 ke atas, lembar jawab dikumpulkan. Karena waktu yang seharusnya 2 jam pelajaran untuk menyelesaikan ulangan tetapi sebelum 2 jam pelajaran
siswa sudah selesai mengerjakan, akhirnya guru meminta siswa untuk membuka lembaran pemetaan yang telah dibawa oleh masing-masing siswa. Siswa yang
mendapat nilai diatas 80 hanya sepertiga dari seluruh jumlah siswa. Jumlah siswa seluruhnya ada 32 siswa.
Guru meminta siswa untuk membantu menyiapkan proyektor dan LCD. Guru meminta 10 anak yang mendapatkan nilai diatas 80 untuk maju ke depan
dan membawa laptop. Guru juga meminta kepada siswa yang masih nilainya dibawah 80 untuk mencari pasangan, mencari teman dan membawa lembar jawab
ulangan tadi. Guru menyampaikan saran, motivasi, dan sedikit masukan kepada siswa yang nilainya masih dibawah 80. Guru juga meminta kepada siswa untuk
mendiskusikan jawaban yang tadi dijawab salah bersama temana pasangannya, kemudian dikumpulkan kembali. Siswa yang sudah mendapatkan nilai diatas 80
diminta untuk memperbaiki tulisan teks laporan hasil observasi.
Setelah siswa selesai mengumpulkan, guru memberi kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya untuk menanyakan kepada guru. Guru meminta seluruh
siswa untuk kembali ke tempat duduk masing-masing. Dilanjutkan dengan mengulas pembelajaran dan memberi kesimpulan. Sebelum mengakhiri
pembelajaran, guru menyampaikan pesan-pesan kepada siswa terkait ujian akhir
semester untuk hari Kamis. Guru juga menyampaikan pesan supaya mengerjakan ulangan besok dengan teliti dan tidak tergesa-gesa. Guru mengakhiri
pembelajaran dengan doa dan salam. Siswa mengucapkan terima kasih.
No. Aspek
Pengamatan Pernyataan
Keterangan Catatan
Ya Tidak
2. Pelaksanaan
penilaian otentik
Guru melaksanakan penilaian kinerja
Guru melaksanakan penilaian diri dan
penilaian sejawat Guru melaksanakan
wawancara lisan Guru melaksanakan
pertanyaan terbuka Guru melaksanakan
menceritakan kembali teks atau
cerita
Guru melaksanakan eksperimen
atau demonstrasi
Guru melaksanakan pengamatan
√ Siswa terlihat tenang dan
mengerjakan sendiri jujur dalam mengerjakan ulangan
harian Teks Laporan Hasil Observasi.
Guru melaksanakan penilaian portofolio
Guru melaksanakan penilaian proyek
3. Kendala
pelaksanaan penilaian
otentik Guru
mengalami kendala
dalam melaksanakan
penilaian otentik 4.
Upaya dalam mengatasi
kendala penilaian
otentik Guru
melakukan beberapa
upaya dalam
mengatasi kendala yang muncul
dalam penilaian
otentik
