d. Contoh variasi rincian bagian.
Keterampilan
a. Praktik menulis teks laporan hasil observasi dari objek sekitar yang diamati.
b. Praktik memberikan narasi lisan untuk video objek.
c. Praktik menyunting dan memperbaiki teks yang dibuat.
2. Materi pembelajaran pengayaan
a. Contoh teks laporan hasil observasi dari berbagai tema misalnya tema yang
menimbulkan kepedulian terhadap kekayaan budaya dan keindahan alam Nusantara
3. Materi pembelajaran remedial
b. Struktur isi dan ciri bahasa teks laporan hasil observasi
c. Contoh analisis teks laporan hasil observasi
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan Scientific Scientific Approach.
Pendekatan Komunikatif Communicative Approach.
Model Pembelajaran Berbasis Teks Genre-based Aproach.
Model Pembelajaran Berbasis TIK
Sintak :
1 Membangun konteks.
2 Pemodelan teks.
3 Pemecahan masalah secara bersama.
4 Pemecahan masalah secara individual.
G. Media, dan Alat Pembelajaran
Media
Video teks laporan hasil observasi tentang “Hutan Bakau”
Alat
Teks laporan hasil observasi tentang “Hutan Bakau”.
H. Sumber Belajar
Alwi, Hasan. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Edisi IV. Jakarta: Balai Bahasa.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2016. Buku Guru: Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,
Kemdikbud. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2016. Buku Siswa:
Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2010. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
I. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ketiga: 3 JP
a. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1 Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan berdoa.
2 Guru menanyakan ketidakhadiran peserta didik.
3 Guru menyampaikan KD, indikator, dan tujuan pembelajaran yang akan
dilakukan. 4
Guru memberikan motivasi kepada siswa baik melalui tayangan video maupun dengan sebuah cerita.
5 Guru dan siswa menyepakati langkah-langkah kegiatan yang akan
dilaksanakan untuk mencapai kompetensi.
b. Kegiatan Inti 100 menit
•
Mengamati 1
Siswa mengamati tabel struktur teks laporan hasil observasi.
