Hasil Uji Coba Instrumen

70 0,810. Karena kedua instrumen tersebut harga r Alpha 0,60 maka instrumen dapat dikatakan reliabel dan baik digunakan sebagai instrumen.

H. Teknik Analisis Data

Setelah data hasil penelitian terkumpul selanjutnya adalah analisis data. Untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis maka sebelum melakukan pengolahan data atau analisis data statistik, maka harus melalui proses yang dikenal dengan uji prasyarat atau uji persyaratan terhadap data yang diperoleh. Uji prasyarat yang harus dipenuhi yaitu uji normalitas dan uji linieritas.

1. Analisis Deskriptif

Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif untuk mengetahui nilai mean, median, modus, dan standar deviasi dengan bantuan program SPSS 16. Saifuddin Azwar 2014: 149 menjelaskan bahwa penggolongan dijadikan tiga kategori yaitu rendah, sedang, dan tinggi dengan rumus sebagai berikut. Tabel 11. Perhitungan Kategori No. Rumus Kategori 1 − , � Rendah 2 − , � ≤ + , � Sedang 3 + , � ≤ Tinggi

2. Uji Prasyarat Analisis Data

a. Uji Normalitas

Sebelum melakukan pengolahan atau analisis data statistik, data hasil penelitian harus melewati uji normalitas. Tujuan dilakukannya uji 71 normalitas adalah untuk mengetahui distribusi data apakah berbentuk distribusi normal atau tidak. Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan uji Kolmogorof-Smirnov dengan bantuan program SPSS 16. Apabila nilai signifikansi 0,05 maka, dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. b. Uji Linieritas Uji linieritas dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui linieritas hubungan antara variabel bebas kreativitas guru dalam mengajar dengan variabel terikat hasil belajar IPA siswa kelas III. Dapat dikatakan linier jika kenaikan skor variabel bebas diikuti dengan kenaikan skor variabel terikat. Uji linieritas dalam penelitian ini menggunakan test for linearity dengan bantuan program SPSS 16. Dua variabel dapat dikatakan mempunyai hubungan yang linier apabila signifikansi linearity 0,05 dan nilai signifikansi Deviation of linearity-nya 0,05.

3. Uji Hipotesis

a. Uji Korelasi

Uji korelasi dalam penelitian ini digunakan untuk menguji korelasi hubungan antara variabel bebas kreativitas guru dalam mengajar dengan variabel terikat hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini, uji korelasi akan dilakukan menggunakan rumus korelasi product moment dari Pearson, yaitu sebagai berikut. 72 � = ∑ − ∑ ∑ √ { ∑ − ∑ }{ ∑ − ∑ } dimana: r xy : Koefisien korelasi antara X dan Y ∑X : Jumlah skor tiap butir ∑Y : Jumlah skor total ∑XY : Jumlah hasil kali skor X dengan skor Y ∑X 2 : Jumlah kuadrat nilai X ∑Y 2 : Jumlah kuadrat nilai Y N : Banyaknya subjek Suharsimi Arikunto, 2013: 213 Setelah didapatkan nilai koefisien korelasi r xy , kemudian hasilnya dibandingkan dengan koefisien korelasi r tabel . Apabila r xy lebih besar atau sama dengan r tabel maka hasilnya diterima atau signifikan. Begitu pula sebaliknya apabila r hitung r tabel maka hasilnya tidak signifikan. Taraf signifikansi yang digunakan adalan 5 atau 0,05. 73

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Data Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Kota Yogyakarta wilayah Timur yaitu pada 28 Sekolah Dasar Negeri se-UPT wilayah Timur Yogyakarta dengan subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas III. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan di lapangan, terdapat 4 SD Negeri yang gugur dikarenakan berbagai macam alasan. SD Negeri Glagah gugur dikarenakan kurikulum yang digunakan yaitu Kurikulum 2013, sedangkan tiga SD Negeri lainnya, yaitu SD Negeri Giwangan, SD Negeri Wirosaban, dan SD Negeri Puro Pakualaman 1 gugur dikarenakan waktu penelitian yang terbatas, serta terlalu banyak penelitian yang telah dilakukan di sekolah tersebut sehingga menyebabkan orang tua merasa keberatan jika anaknya dijadikan subjek dalam penelitian. Data yang terkumpul pada penelitian ini adalah data yang diperoleh dari angket guru dan angket siswa tentang kreativitas guru dalam mengajar, serta hasil belajar IPA siswa kelas III yang diperoleh dari nilai rata- rata ulangan harian selama 3 kali dan ulangan tengah semester mid semester 2 pada tahun ajaran 20152016. Deskripsi data hasil penelitian yang diperoleh peneliti di lapangan mengenai variabel kreativitas guru dalam mengajar dijelaskan secara rinci sebagai berikut.