45
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK.
“Kunandar 2008: 46 mendefinisikan pengertian PTK dalam konteks pendidikan adalah sebuah bentuk kegiatan refleksi diri yang dilakukan oleh para pelaku
pendidikan dalam suatu situasi kependidikan untuk memperbaiki rasionalitas dan keadilan tentang:
1.
Praktik-praktik kependidikan
2.
Pemahaman mereka tentang praktik-praktik tersebut
3.
Situasi dimana praktik-praktik tersebut dilaksanakan.”
Berdasarkan hal tersebut PTK berarti dilakukan pada bidang pendidikan dimana situasi pendidikan yang sedang atau telah terjadi diperbaiki dengan
berbagai hal dengan harapan untuk memperoleh hasil yang lebih baik. Sedangkan, menurut Pardjono, dkk. 2007: 12 penelitian tindakan kelas atau classroom
action research adalah salah satu jenis penelitian tindakan yang dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelasnya. Selain itu, Wijaya
Kusumah dan Dedi Dwitagama 2010: 9 berpendapat Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri dengan cara
merencanakan, melaksanakan, dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif dengan tujuan memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil
belajar siswa dapat meningkat, Jadi, PTK merupakan kegiatan penelitian yang dilakukan guru yang bertujuan meningkatkan hasil pembelajaran dengan
menerapkan hal-hal tertentu yang dianggap sesuai.
Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas difokuskan pada tindakan tertentu yang direncanakan peneliti kemudian dicoba diterapkan pada suatu kelas yang
46 kemudian dievaluasi untuk mengetahui hasil yang diperoleh dari tindakan yang
diterapkan dalam pembelajaran. Tindakan dalam PTK merupakan alternatif untuk
memecahkan permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran di kelas.
Penelitian ini termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas PTK Partisipatory Collaborative, karena penelitian dilakukan dengan melibatkan beberapa pihak.
Kunandar 2008: 61 menjelaskan bahwa PTK dilaksanakan secara kolaboratif dan bermitra dengan pihak lain seperti teman sejawat. Jenis penelitian tindakan
kelas ini akan berpartisipasi atau berkolaborasi antara peneliti dan guru. Peneliti dan guru akan bekerja sama dalam melakukan penelitian melalui kegiatan
pembelajaran yang dilakukan dikelas dimana siswa menjadi objek penelitian. Peneliti dan guru terlibat secara langsung pada proses penelitian. Proses penelitian
yang dilakukan dimulai dari menemukan masalah, perencanaan kegiatan atau tindakan yang akan dilakukan, memantau kegiatan pembelajaran, mencatat
informasi penting dalam kegiatan, mengumpulkan data, menganalisis data, menyusun dalam bentuk laporan jadi.
B. Subjek Penelitian dan Tempat Penelitian
Kategori