Teks Bacaan Pertemuan 2 PENILAIAN

153

2. Teks Bacaan Pertemuan 2

Merencanakan Pameran Seni Malik Thachir, dkk. 2007: 51-52 Atas kerjasama yang baik antara pihak sekolah dan orang tua siswa, SD Simpangtuju 01 mengadakan pameran dan pentas seni. Pameran dan pentas seni ini berlangsung di beberapa ruang kelas dan aula sekolah. Guru, siswa, dan orang tua siswa menyusun jadwal pameran seni yang akan dilaksanakan selama empat hari berturut-turut. Menurut Kepala SD Simpangtuju 01, Pak Damiri, pameran dan pentas seni diadakan untuk menyongsong acara HUT Kota Simpangtuju tahun ini. Pak Damiri menjelaskan, “untuk memperingati hari jadi Kota Simpangtuju, Pemerintah Kota Simpangtuju mengadakan pameran pembangunan. Pameran tersebut dilaksanakan di alun-alun Simpangtuju yang merupakan jantung kota Simpangtuju. Pameran pembangunan ini menampilkan hasil-hasil pembangunan, pasar murah, dan aneka seni yang dipentaskan warga masyarakat”. “untuk ikut memeriahkan perayaan hari jadi kota Simpangtuju, sekolah kita juga akan mengadakan pameran dan pentas seni. Siswa akan memamerkan dan mementaskan hasil karyanya di bidang seni. Maka, berpartisipasilah kalian dalam pameran ini dengan cara menampilkan bakat dan hasil karya kalian. Kalian dapat berkreasi di bidang seni lukis, tarik suara, tari, atau memainkan alat- alat musik,” lanjut Pak Damiri. Anak-anak menyambut gembira rencana tersebut. Mereka mempersiapkan acara itu dengan sangat baik. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini 1 Apa kegiatan yang akan dilaksanakan oleh SD Simpangtuju 01? 2 Dalam rangka apa kegiatan tersebut dilaksanakan? 3 Dimana kegiatan tersebut berlangsung? 4 Siapa peserta kegiatan itu? 5 Di Alun-alun Kota Simpangtuju juga dilaksanakan pameran pembangunan. Apa saja yang dipamerkan disana? 154 Kunci Jawaban 1 Kegiatan yang akan dilaksanakan oleh SD Simpangtuju 01 adalah pameran dan pentas seni. 2 Kegiatan tersebut dilaksanakan dalam rangka HUT Kota Simpangtuju. 3 Kegiatan tersebut berlangsung di beberapa ruang kelas dan aula sekolah. 4 Peserta kegiatan itu adalah guru, siswa, dan orang tua siswa. 5 Pameran pembangunan di alun-alun Kota Simpangtuju menampilkan hasil-hasil pembangunan, pasar murah, dan aneka seni yang dipentaskan warga masyarakat. 155 Lampiran 11. Soal Tes LEMBAR TEST PRATINDAKAN Standar Kompetensi: 7. Membaca teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak. Kompetensi Dasar : 7. 2. Mengidentifikasi unsur cerita. Tema : Palang Merah Remaja Tulislah nama dan nomor absen pada lembar jawaban yang tersedia. Pilihlah salah satu jawaban yang kalian anggap benar A, B, C, dan D dengan cara memberi tanda silang X pada lembar jawab Bacalah teks dibawah ini untuk menjawab soal nomor 1-3 SD Indrasari mendirikan organisasi Palang Merah Remaja PMR tiga bulan yang lalu. Tujuan didirikannya PMR adalah agar setiap siswa memahami tugas-tugas kepalangmerahan. Organisasi PMR itu termasuk organisasi yang bergerak dalam bidang sosial dan kemanusiaan. Kegiatan PMR di SD Indrasari tergolong masih baru sehingga siswa kelas lima dan kelas enam banyak yang mendaftar menjadi anggota. Ada juga beberapa siswa kelas empat yang menjadi anggota. Sumber: buku Bahasa Indonesia kelas V SD. 1. Gagasan utama paragraf pertama adalah... a. Tujuan didirikannya PMR adalah agar setiap siswa emahami tugas-tugas kepalangmerahan. b. SD Indrasari mendirikan organisasi Palang Merah Remaja PMR. c. Organisasi PMR bergerak dalam bidang sosial dan kemanusiaan. d. Pendaftar anggota PMR adalah siswa kelas lima dan kelas enam serta beberapa kelas empat. 2. Latar tempat bacaan tersebut adalah... a. Sekolah b. Lapangan c. Kelas d. Sekolah dan lapangan 3. Kesimpulan isi bacaan tersebut adalah... 156 a. Organisasi PMR bergerak dalam bidang sosial dan kemanusiaan. b. Pendaftar anggota PMR adalah siswa kelas lima dan enam serta beberapa siswa kelas empat SD Indrasari. c. SD Indrasari mendirikan organisasi PMR yang bertujuan supaya siswa memahami tugas-tugas kepalangmerahan. d. Tujuan didirikannya PMR adalah supaya siswa memahami tugas-tugas kepalangmerahan. 4. Laila tertidur di kelas karena semalaman ia menunggu ayahnya di rumah sakit. Kata tanya yang tepat untuk jawaban diatas adalah... a. Bagaimana b. Mengapa c. Kapan d. Siapa Bacalah teks dibawah ini untuk menjawab soal nomor 5 dan 6 Andita terjatuh saat bermain di halaman sekolah. Kaki dan tangannya berdarah. 5. Saran yang tepat untuk peristiwa tersebut adalah... a. Sebaiknya Andita dibawa ke ruang UKS. b. Sewajarnya Andita marah kepada temannya. c. Sebaiknya Andita tidak menangis. d. Alangkah baiknya Andita bermain lagi. 6. Berikut merupakan kalimat yang mengungkapkan pesan sesuai bacaan tersebut adalah... a. Saat bermain di halaman sekolah harus berhati-hati. b. Bermain di halaman sekolah bersama teman-teman sebanyak mungkin. c. Jangan bermain di halaman sekolah karena berbahaya. d. Lebih baik bermain di dalam kelas supaya lebih aman. Bacalah teks dialog dibawah ini untuk menjawab soal nomor 7 dan 8 Roni : “Hari Minggu begini kakak mau pergi kemana?” Kak Santi : “Ke sekolah, mau latihan PMR” Roni : “Apa itu PMR, Kak?” 157 Kak Santi : “PMR singkatan dari Palang Merah Remaja. PMR bergerak dalam bidang sosial dan kemasyarakatan” Sumber: buku Bahasa Indonesia kelas V SD. 7. Kata tanya yang terdapat pada dialog di atas adalah... a. Kemana b. Apa c. Kemana dan apa d. Dimana dan apa 8. Kalimat tanya yang sesuai untuk melanjutkan dialog diatas adalah... a. “Bagaimana asal mula berdirinya PMR?” b. “Apa bentuk latihan yang dilakukan dalam kegiatan PMR?” c. “Mengapa perlu dilakukan latihan PMR?” d. “Siapa saja yang mengikuti PMR?” 9. Sebaiknya siswa-siswa yang bukan anggota PMR ikut serta mengumpulkan bantuan dana dan membantu tugas kemanusiaan korban bencana tanah longsor di Desa Sumbersari. Kalimat diatas termasuk... a. Alasan b. Saran c. Informasi d. Jawaban 10. Mita : “Apa yang terjadi? Dimana aku sekarang?” Nina : “Kamu berada di ruang UKS, Mit. Kamu tidak sadarkan diri” Elsa : “Kepalamu pusing?” Latar tempat bacaan diatas adalah... a. Sekolah b. Halaman sekolah c. Ruang UKS d. Ruang kelas Bacalah teks dibawah ini untuk menjawab soal nomor 11-14 Rima menghabiskan susu di gelasnya dengan wajah muram. Ayah bertanya, “Apa yang sedang kamu pikirkan, Rima?” 158 “Rima baru saja membaca tentang malaria di Papua, Ayah. Apa yang bisa kami la kukan sebagai anggota Palang Merah Remaja?” sahut Rima sambil meletakkan gelas. “Apakah kamu punya sahabat pena di Papua?” tanya Ayah sambil tersenyum haru. Rima mengangguk, “Cristina dan Taufik merupakan sahabat pena Rima di Papua.” “Surati saja mereka dan usulkan untuk mengadakan pembersihan lingkungan. Sarang-sarang nyamuk harusdi bersihkan. Minta juga kepada mereka untuk mengajak teman-teman di sana agar lebih memerhatikan kebersihan dan kesehatan lingkungan. Apalagi bagi mereka yang tinggal di dekat rawa-rawa dan hutan. O, ya perhatikan siklus hidup nyamuk Anopheles yang biasanya bergerak aktif pada pagi dan sore hari. Jangan lupa usulkan juga untuk menggunakan krim anti nyamuk,” nasihat Ayah. “Begitu saja, Ayah?” tanya Rima masih murung. “Iya. Seingat Ayah itu tugas Palang Merah Remaja. Kalau kamu sudah lebih besar, kamu bisa pergi kesana dan melakukan lebih banyak hal untuk menolong korban malaria. Kamu juga bisa ikut Ibu bersama tim sukarelawan Palang Merah Indonesia ke Papua,” lanjut Ayah. “Terima kasih, Ayah. Rima akan segera menulis surat untuk Cristina dan Taufik,” sahut Rima sambil mencium pipi ayahnya, lalu berpamitan untuk pergi sekolah. Sumber: buku Bahasa Indonesia kelas V SD. 11. Saran yang diberikan Ayah kepada Rima adalah... a. Meminta Rima supaya kalau sudah besar pergi ke Papua. b. Meminta Rima utuk ikut bersama Ibu bersama tim sukarelawan Palang Merah Indonesia ke Papua. c. Meminta Rima untuk mengajak teman-temannya lebih memperhatikan kebersihan dan kesehatan. d. Meminta Rima untuk mengirim surat kepada temannya supaya mengadakan pembersihan lingkungan. 12. Karakter Rima berdasarkan bacaan tersebut adalah... a. Penyayang b. Murung c. Penyayang dan penolong d. Murung dan penolong 13. Bagian yang menunjukkan karakter ayah Rima bijaksana adalah... 159 a. Bertanya tentang apa yang sedang dipikirkan Rima. b. Menasihati Rima untuk mengirimkan surat kepada sahabatnyasupaya mengadakan pembersihan lingkungan. c. Memberi tahu Rima tugas Palang Merah Remaja. d. Meminta Rima untuk ikut ibunya bersama tim sukarelawan Palang Merah Remaja. 14. Kesimpulan berdasarkan isi bacaan tersebut adalah... a. Rima berpamitan untuk pergi ke sekolah. b. Rima akan segera menulis surat untuk Cristina dan Taufik yang berisi nasihat Ayah dalam mengatasi malaria di Papua. c. Rima membaca tentang malaria di Papua berdasarkan surat sahabatnya. d. Rima sudah mengetahui cara membantu sahabatnya dalam mengatasi malaria di Papua. Bacalah teks bacaan dibawah ini untuk menjawab soal nomor 15-18 Donor darah sangat diperlukan oleh para korban bencana atau penderita penyakit tertentu. Darah yang telah didonorkan kemudian ditransfusikan kepada para korban. Transfusi darah dilakukan sesuai dengan golongan darah pendonor dan korban. Melalui donor darah, korban kecelakaan bancana dan penderita penyakit akan sangat terbantu. Sumber: buku Bahasa Indonesia kelas V SD. 15. Orang yang menyumbangkan bagian dari tubuhnya untuk menolong orang lain sesuai bacaan diatas adalah... a. Transfusi b. Golongan c. Penderita d. Donor 16. Gagasan pokok bacaan tersebut adalah... a. Donor darah sangat diperlukan para korban bencana atau penderita penyakit tertentu. b. Dengan donor darah korban kecelakaan encana dan penderita penyakit akan sangat terbantu. c. Darah yang telah didonorkan kemudian ditransfusikan kepada para korban. 160 d. Transfusi darah dilakukan sesuai dengan golongan darah pendonor dan korban. 17. Kata “donor” tepat digunakan pada kalimat... a. Rumah sakit membutuhkan donor dana untuk pengembangan fasilitas. b. Pasien penyakit ginjal di Rumah Sakit Insan Mulia akan segera mendapat donor ginjal. c. Seorang dermawan menjadi donor sumbangan untuk pengembangan Palang Merah Indonesia. d. Palang Merah membutuhkan donor perlengkapan. 18. Tindakan yang perlu dilakukan terhadap tempat donor darah adalah... a. Menjaga secara ketat tempat donor. b. Membatasi pengunjung yang datang ke tempat donor. c. Selalu menjaga kebersihan tempat supaya tidak menimbulkan penyakit. d. Memeriksa pengunjung yang masuk ke tempat donor. Bacalah teks bacaan dibawah ini untuk menjawab soal nomor 19-22 Bencana alam tsunami telah memporak-pondakan Nangroe Aceh Darussalam. Palang Merah diturunkan untuk menolong para korban. dr. Rizki : Bagaimana keadaan para korban, Suster? Suster Dewi: Saya amat sedih, Dok. Banyak sekali korban berjatuhan. Para relawan dan tim SAR terus mengumpulkan korban jiwa untuk dikuburkan secara massal. Sementara itu, Palang Merah kita masih engevakuasi korban luka berat dan juga luka ringan untuk segera diberikan pertolongan. dr. Rizki : Tampaknya kita membutuhkan banyak sekali tenaga untuk mengatasi para korban tsunami ini. Suster Dewi : Ya, Dok. Semoga bantuan dari daerah-daerah lain segera datang. dr. Rizki : Kita harus mengerahkan segenap tenaga yang kita punya. Bagaimana persediaan dara dan obat-obatan, Sus? Suster Dewi : Obat-obatan sangat minim. Saya rasa kita harus mengajukan bantuan obat-obatan lagi, Dok. dr. Rizki : Baik, Suster. Harap segera laksanakan. Kirimkanlah surat permohonan bantuan kepada pemerintah dan rumah-rumah sakit. masuk seorang anggota Palang Merah, bernama Roni 161 Roni : Dokter, maaf mengganggu. Saya ingin memberitahukan bahwa relawan untuk membantu Palang Merah telah tiba. Mereka berjumlah 60 orang. dr. Rizki : Syukurlah. Harap para relawan itu segera diberikan pengarahan agar dapat segera membantu kita. Roni : Ya, Dok. Akan segera saya laksanakan. Suster Dewi : Mari saya bantu, Ron. Roni : Terima kasih, Sus. Suster Dewi : Kami permisi, Dok. dr. Rizki : Ya, Silakan. Saya menyusul sebentar lagi. Sumber: buku Bahasa Indonesia kelas V SD. 19. Berdasarkan gagasan pokok bacaan, hal yang dapat kita lakukan adalah... a. Mendoakan korban bencana dan ikut serta kegiatan Palang Merah. b. Mengikuti kegiatan Palang Merah. c. Membantu memberikan dana kepada para korban bencana Tsunami di Nangroe Aceh Darussalam. d. Mendoakan korban bencana Tsunami di Nangroe Aceh Darussalam dan membantu memberikan sumbangan serta mendukung kegiatan Palang Merah. 20. Makna kata “evakuasi” pada bacaan adalah... a. Mengobati penduduk b. Menyelematkan penduduk c. Pemindahan penduduk dari daerah berbahaya d. Melindungi penduduk 21. Berdasarkan karakter tokoh Roni, hal yang dapat kita lakukan dalam kegiatan sehari-hari adalah... a. Menolong siapapun tanpa mengharap balasan atau imbalan. b. Mengikuti kegiatan palang merah. c. Mengikuti kegiatan relawan. d. Mengikuti kegiatan dokter dan suster. 22. Hal yang dapat dilakukan berdasarkan kesimpulan bacaan adalah... a. Mendukung kegiatan menolong korban bencana. 162 b. Tidak melakukan kegiatan yang dapat menimbulkan bencana alam serta ikut membantu korban bencana alam. c. Ikut serta menjadi relawan menolong korban bencana alam. d. Ikut dalam penggalangan dana untuk korban bencana alam. Bacalah teks dibawah ni untuk menjawab soal nomor 23-25 Suasana hening ketika dr. Aji memberi penjelasan kepada siswa kelas V. Ia berkata, “Anak-anak, menolong orang lain merupakan perbuatan mulia. Dengan menolong orang lain, kalian telah meringankan penderitaan orang lain. Pertolongan kepada orang lan dapat diberikan dalam berbagai bentuk. Salah satunya adalah dengan menjadi anggota Palang Merah Remaja PMR. Melalui kegiatan PMR, kalian dilatih bentuk berempati terhadap penderitaan sesama.” “Pak, apa saja syarat yang dibutuhkan untuk menjadi anggota PMR?” tanya Didin. “Tidak diperlukan syarat khusus untuk menjadi anggota PMR. Yang penting kalian memiliki keikhlasan untuk menolong sesama.” “Apa saja kegiatan PMR itu, Pak?” tanya Elsa. “Kegiatan PMR banyak sekali Diantaranya adalah memberikan pertolongan pertama pada kecelakaan, melakukan bakti sosial, mengumpulkan bantuan untuk korban bencana alam, dan melakukan tugas-tugas kemanusiaan lainnya. “Wah, menarik sekali kegiatan PMR itu,” kata Bimo. “Juga berpahala” kata dr. Aji menutup penjelasannya. Sumber: buku Bahasa Indonesia kelas V SD. 23. Tokoh-tokoh pada bacaan tersebut adalah... a. dr. Aji, siswa kelas V, Didin, Elsa, dan Bimo b. dr. Aji dan siswa kelas V c. dr. Aji, Didin, Elsa, dan Bimo d. dr. Aji, siswa kelas V, Didin, Elsa, Bimo, dan anggota PMR 24. Latar suasana pada bacaan tersebut adalah... a. Ramai b. Gaduh c. Terkendali d. Tenang 25. Kesimpulan isi bacaan tersebut adalah... a. dr. Aji memberikan penjelasan kepada siswa kelas V tentang cara menolong orang lain, kegiatan PMR, dan manfaat kegiatan PMR. 163 b. Kelas V diberi penjelasan tentang kegiatan dan manfaat mengikuti PMR oleh dr. Aji. c. dr. Aji memberi penjelasan kepada siswa kelas V tentang cara menolong orang lain. d. dr. Aji memberikan penjelasn tentang cara menolong orang lain melalui kegiatan PMR. KUNCI JAWABAN TES PRATINDAKAN 1. B 6. A 11. D 16. A 21. A 2. A 7. D 12. C 17. B 22. B 3. C 8. B 13. B 18. C 23. B 4. B 9. B 14. B 19. D 24. D 5. D 10. C 15. D 20. C 25. A 164 LEMBAR TES EVALUASI KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PERTEMUAN 1 SIKLUS I Tulislah nama dan nomor absen pada kolom yang tersedia. Pilihlah salah satu jawaban yang kalian anggap benar A, B, C, dan D dengan cara memberi tanda silang X pada lembar jawab Bacalah teks dibawah ini JATUH DARI SEPEDA Sama seperti biasanya, setiap hari sabtu atau minggu kami sekeluarga selalu jalan-jalan pagi. Aku dan kakakku memakai sepeda tetapi ayah dan ibuku jalan kaki. Saat itu ukuran sepedaku lebih kecil di bandingkan dengan sepeda milik kakakku. Itu karena aku baru bisa naik sepeda roda dua. Kami berempat mengelilingi komplek rumah. Aku asik dengan sepedaku. Ketika aku melihat jalan yang panjang dan jalan itu sangat jarang di lewati orang, tiba – tiba aku berpikir untuk balap sepeda bersama kakakku. Ketika itu ibu dan ayahku masih berada sedikit jauh dari lokasi aku dan kakakku sekarang. Aku dan kakakku mengendarai sepeda dengan kecepatan yang tinggi. Aku terus mengayuh sepedaku dengan cepat tanpa memikirkan apa yang akan terjadi. Aku terus di susul oleh kakakku. Aku tidak mau menyerah dan terus saja mengayuh. Tiba – tiba aku merasakan angin yang cukup kencang menerpa wajahku. Dan aku merasa sepedaku berjalan kencang sekali ketika aku akan mengayuhnya lagi itu semua sudah tidak berfungsi. Sepedaku sudah tak terkendali. Aku mulai panik dengan keadaan seperti itu. Lalu karena sepedaku sudah tak terkendali tiba – tiba saja sepedaku mengarah ke sepeda kakakku. Aku sudah tidak bisa mengendalikannya. Cuma ada satu cara yang bisa kulakukan, yaitu berteriak. Aku jatuh saat mengendarai sepedaku. Aku masih selamat tapi sepedaku melaju dengan sangat cepat. Aku benar-benar tidak bisa mengendalikan sepedaku. Aku mulai goyah sampai akhirnya aku jatuh terseret. Ketika itu bagian wajah dan dada ku yang menatap jalanan jadi bagian bawah bibirku luka, tangan, lengan, serta dada ku lecet. Aku kesakitan tapi aku menahan tangisan keluar dari mataku. Aku takut akan dimarahi oleh orang tuaku. Kakak, ayah, dan ibuku membantu aku berdiri dan memberikan nasihat. Lalu kami segera berjalan pulang karena keadaanku ini. Selama perjalanan aku terus di nasehati. Mulai dari kejadian itu aku jadi takut mengendarai sepeda. Selama beberapa bulan aku tidak berani mengendarai sepeda karena aku takut kejadian itu terulang lagi. 1. Kalimat utama paragraf pertama adalah... a. Setiap Sabtu atau Minggu kami selalu jalan-jalan pagi. b. Aku dan kakakku naik sepeda tetapi ayah dan ibukku jalan kaki. 165 c. Aku baru bisa naik sepeda. d. Saat itu ukuran sepedaku lebih kecil dibandingkan dengan sepeda milik kakakku. 2. Setiap hari apa biasanya aku jalan-jalan pagi bersama keluarga? b. Sabtu c. Minggu d. Setiap hari e. Sabtu dan Minggu 3. Bersama siapa aku jalan-jalan pagi? a. Ayah dan Ibu b. Ayah, Ibu, dan Kakak c. Ayah dan Kakak d. Kakak dan Ibu 4. Dimana kami sekeluarga biasa jalan-jalan? a. Mengelilingi komplek rumah b. Mengelilingi taman c. Mengelilingi perkampungan d. Mengelilingi perumahan 5. Siapa yang mempunyai ide untuk balap sepeda? a. Aku b. Kakak c. Ayah d. Ibu 6. Kalimat utama paragraf kedua adalah... a. Aku asyik dengan sepedaku. b. Ketika itu ibu dan ayahku masih berada sedikit jauh dari lokasi aku dan kakakku sekarang. c. Kami berempat mengelilingi komplek rumah. d. Tiba-tiba aku berpikir untuk balap sepeda bersama kakakku. 7. Ide pokok paragraf kedua adalah... a. Kami berempat mengelilingi komplek rumah untuk jalan-jalan. b. Aku berpikir untuk balap sepeda. c. Lokasi ayah dan ibu jauh dari lokasi aku dan kakakku. d. Aku dan kakakku asyik bersepeda. 8. Kalimat utama paragrat ketiga adalah... a. Aku tidak mau menyerah dan terus saja mengayuh. b. Aku dan kakakku mengendarai sepeda dengan kecepatan yang tinggi. c. Aku terus di susul oleh kakakku. d. Sepedaku sudah tak terkendali. 9. Ide pokok paragraf ketiga adalah... 166 a. Aku tidak menyerah dan terus mengayuh. b. Sepedaku tidak terkendali. c. Aku terus disususk oleh kakakku saat balap sepeda. d. Aku dan kakakku mengendarai sepeda dengan kecepatan tinggi tanpa memikirkan apa yang akan terjadi. 10. Bagaimana awal mula aku bisa jatuh dari sepeda? a. Karena tidak seimbang. b. Karena merasakan angin yang cukup kencang menerpa wajahku. c. Karena akan mengejar kakak yang sudah di depan. d. Karena sepaku rusak dan tidak berfungsi. 11. Apa yang sebaiknya dilakukan sebelum bersepeda supaya sepeda berfungsi dengan baik? a. Mengetahui jalan yang akan dilalui. b. Mencoba menaiki sepeda terlebih dahulu. c. Memeriksa keadaan sepeda apabila terjadi kerusakan. d. Menggunakan perlengkapa bersepeda. 12. Ide pokok paragraf keempat adalah... a. Aku jatuh saat mengendarai sepedaku. b. Aku tidak bisa mengendalikan sepedaku. c. Aku takut dimarahi orangtuaku. d. Aku goyah sampai jatuh terseret. 13. Bagian tubuh apa saja yang lecet akibat jatuh dari sepeda? a. Bagian wajah, dada, bibir, serta dada. b. Bagian dada, wajah, tangan, lengan. c. Bagian bawah bibir, tangan, lengan, wajah, serta dada. d. Bagian bawah bibirku luka, tangan, lengan, serta dada. 14. Apa arti kata “goyah” pada paragaf keempat? a. Kebingung b. Tidak terkendali c. Jatuh d. Tidak seimbang 15. Ide pokok paragraf kelima adalah... a. Kakak, ayah, dan ibukku membantu berdiri. b. Kami segera pulang ke rumah. c. Kakak, ayah, dan ibu memberikan nasihat. d. Selama beberapa bulan aku tidak berani mengendarai sepeda. 16. Siapa yang memberi nasihat untuk aku? a. Ayah dan Ibu b. Ibu dan Kakak c. Kakak dan Ayah 167 d. Kakak, Ayah, dan Ibu 17. Siapa yang seharusnya memenangkan balap sepeda? a. Aku b. Kakak c. Tidak ada yang menang d. Aku dan Kakak 18. Berapa lama aku tidak berani mengendarai sepeda? a. Beberapa bulan b. Satu bulan c. Satu minggu d. Berbulan-bulan 19. Apa nasihat yang pantas untuk aku? a. Sebaiknya mengendarai sepeda dengan kecepatan tinggi supaya cepat sampai. b. Sebaiknya mengendarai sepeda dengan santai dan tidak tergesa-gesa supaya tidak celaka. c. Sebaiknya mengendarai sepeda sambil bermain-main. d. Sebaiknya sering mengayuh sepeda dengan cepat supaya bisa menjadi pembalap. 20. Apa kesimpulan dari teks bacaan “Jatuh dari Sepeda”? a. Setiap hari Sabtu dan Minggu kami sekeluarga selalu jalan-jalan. Aku dan kakakku naik sepeda, sedangkan ayah dan ibu jalan kaki. Aku dan kakakku melakukan balap sepeda. Aku terjatuh dari sepeda. Bagian wajah dan dadaku lecet. Aku takut dimarahai orangtuaku. Kakak, ayah, dan ibu membantu aku berdiri dan menasihatiku. b. Setiap hari Sabtu atau Minggu kami sekeluarga selalu jalan-jalan. Aku dan kakakku naik sepeda, sedangkan ayah dan ibu jalan kaki. Aku dan kakakku melakukan balap sepeda. Aku terjatuh dari sepeda. Bagian wajah dan dadaku lecet. Aku takut dimarahai orangtuaku. Kakak, ayah, dan ibu membantu aku berdiri dan menasihatiku. c. Setiap hari Sabtu atau Minggu kami sekeluarga selalu jalan-jalan. Aku dan kakakku naik sepeda, sedangkan ayah dan ibu jalan kaki. Aku dan kakakku melakukan balap sepeda. Aku terjatuh dari sepeda. Aku takut dimarahai orangtuaku. Kakak, ayah, dan ibu membantu aku berdiri dan menasihatiku. 168 d. Setiap hari Sabtu dan Minggu kami sekeluarga selalu jalan-jalan. Aku dan kakakku naik sepeda, sedangkan ayah dan ibu jalan kaki. Aku dan kakakku melakukan balap sepeda. Aku terjatuh dari sepeda. Bagian wajah dan dadaku lecet. Kakak, ayah, dan ibu membantu aku berdiri dan menasihatiku. KUNCI JAWABAN TES KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PERTEMUAN 1 1. A 2. D 3. B 4. A 5. A 6. C 7. A 8. B 9. D 10. B 11. C 12. A 13. D 14. D 15. C 16. D 17. B 18. A 19. B 20. B 169 LEMBAR TES EVALUASI KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PERTEMUAN 2 SIKLUS I Tulislah nama dan nomor absen pada kolom yang tersedia. Pilihlah salah satu jawaban yang kalian anggap benar A, B, C, dan D dengan cara memberi tanda silang X pada lembar jawab Bacalah teks dibawah ini ASYIKNYA NAIK KERETA API Transportasi adalah pemindahan manusia atau barang dari satu tempat ke tempat lainnya dengan menggunakan sebuah kendaraan yang digerakkan oleh manusia atau mesin. Transportasi digunakan untuk memudahkan manusia dalam melakukan aktivitas sehari-hari. Di negara maju, mereka biasanya menggunakan kereta bawah tanah subway dan taksi. Penduduk di sana jarang yang mempunyai kendaraan pribadi karena mereka sebagian besar menggunakan angkutan umum sebagai transportasi mereka. Transportasi sendiri dibagi 3 yaitu, transportasi darat, laut, dan udara. Siti pertama kali naik transportasi darat yaitu kereta api pertama kali ketika berusia 7 tahun. Siti naik kereta api tepat pada menjelang hari raya idul fitri. Tujuan Siti adalah Jakarta-Kebumen. Waktu itu Siti melihat kereta api pertama kali. Siti naik kereta api bersama dengan ayah, ibu, dan adiknya yang bernama Danu. Tepat pukul 19.00 kereta yang ditunggu datang. Siti dan keluarganya langsung masuk kedalam gerbong kereta dan duduk di kursi yang telah ditentukan. Beberapa menit kemudian keretapun melaju perlahan-lahan meninggalkan stasiun. Setelah 6 jam perjalanan kereta pun perlahan-lahan berhenti itu menandakan bahwa kami telah sampai di tujuan meskipun kereta ekonomi banyak berhenti di semua stasiun. Siti sangat suka naik kereta api. Dengan menggunakan kereta api, perjalanan menjadi cepat sampai dibandingkan kendaraan darata lain seperti bus. Jika menggunakan bus, waktu tempuh lebih lama karena jalan yang lebih panjang dan sering terjadi kemacetan di jalan. Hal yang tidak disukai Siti saat naik kereta adalah banyak pedagang asongan dan calo tiket kereta api. Pedagang asongan yang masuk kedalam kereta menjadikan keadaan kereta sangat penuh. Sedangkan calo tiket menjadikan harga tiket kereta api lebih mahal dari harga biasanya. Hal tersebut membuat Siti dan penumpang lain menjadi kurang nyaman. Selain itu, keamanan juga sangat kurang karena siapa saja dapat masuk kedalam gerbong kereta. Keadaan ketertiban kereta api sekarang sudah jauh berubah. Sudah tidak ada lagi pedagang asongan yang masuk kedalam kereta. Keberadaan calo tiket 170 juga sudah sangat jarang, karena calon penumpang harus menggunakan kartu identitas seperti KTP saat membeli tiket. Penumpang kereta api merasa lebih aman dan nyaman. 1. Kalimat utama paragraf pertama adalah... a. Transportasi digunakan untuk memudahkan manusia dalam melakukan aktivitas sehari-hari. b. Transportasi adalah pemindahan manusia atau barang dari satu tempat ke tempat lainnya dengan menggunakan sebuah kendaraan yang digerakkan oleh manusia atau mesin. c. Transportasi sendiri dibagi 3 yaitu, transportasi darat, laut, dan udara. d. Di negara maju, mereka biasanya menggunakan kereta bawah tanah subway dan taksi. 2. Transportasi terdiri dari... a. Transportasi darat, laut, udara, dan kereta bawah tanah. b. Transportasi darat, laut, udara, dan taksi. c. Transportasi darat, laut, udara, kereta bawah tanah, dan taksi. d. Transportasi darat, laut, dan udara. 3. Kesimpulan isi paragraf pertama adalah... a. Transportasi merupakan pemindahan manusia atau barang menggunakan kendaraan yang digerakan manusia atau mesin untuk mempermudah aktivitas manusia serta dibagi menjadi 3 macam yaitu transportasi darat, laut, dan udara. b. Transportasi merupakan pemindahan manusia atau barang di negara maju menggunakan kendaraan yang digerakan manusia atau mesin untuk mempermudah aktivitas manusia serta dibagi menjadi 3 macam yaitu transportasi darat, laut, dan udara. c. Transportasi merupakan pemindahan manusia atau barang di negara maju dengan menggunakan angkutan umum yang terdiri dari 3 macam yaitu transportasi darat, laut, dan udara. d. Transportasi merupakan pemindahan manusia atau barang menggunakan kendaraan yang digerakan manusia atau mesin untuk mempermudah aktivitas melalui darat, laut, dan udara. 171 4. Kalimat utama paragraf kedua adalah... a. Siti naik kereta api pertama kali ketika berusia 7 tahun. b. Siti naik kereta api bersama dengan ayah, ibu, dan adiknya. c. Siti pertama kali naik transportasi darat yaitu kereta api. d. Siti pertama kali naik transportasi darat yaitu kereta api pertama kali ketika berusia 7 tahun. 5. Siti naik kereta api di... a. Jakarta b. Kebumen c. Jakarta dan Kebumen d. Kebumen ke Jakarta 6. Ide pokok paragraf kedua adalah... a. Siti pertama kali naik naik kereta api. b. Siti naik kereta api. c. Siti naik kereta api bersama ayah, ibu, dan adiknya. d. Siti naik kereta api ketika berusia 7 tahun. 7. Siti naik kereta bersama... a. Ayah, ibu, adiknya, dan Danu b. Ayah dan Ibunya c. Ayah, ibu, dan adiknya d. Ayah dan adiknya. 8. Saat kereta datang, siti seharusnya... a. Masuk kedalam gerbong kereta tanpa mengikuti antrian b. Masuk kedalam gerbong kereta dengan sangat pelan dan santai. c. Masuk kedalam gerbong kereta dengan memeriksa barang bawaan dan mengikuti antrian. d. Masuk kedalam gerbong kereta dengan tergesa-gesa supaya tidak tertinggal. 9. Kereta api yang naiki Siti sampai pukul... a. 06.00 WIB b. 01.00 WIB 172 c. 19.00 WIB d. 02.00 WIB 10. Kalimat utama paragraf keempat adalah... a. Siti suka naik kereta api. b. Siti suka naik kereta api karena perjalanan menjadi cepat. c. Siti sangat suka naik kereta api. d. Siti suka kerta api karena cepat. 11. Ide pokok paragraf keempat adalah... a. Alasan Siti sangat suka naik kereta api. b. Menggunakan kereta api perjalanan menjadi cepat sampai. c. Menggunakan bus sering terjadi kemacetan. d. Siti menggunakan kereta api. 12. Siti suka naik kereta karena... a. Jika menggunakan buswaktu tempuh lebih lama. b. Jika mnggunakan bus sering terjadi kemacetan. c. Perjalanan menjadi cepat sampai. d. Tidak terjadi kemacetan. 13. Kalimat utama paragraf kelima adalah... a. Siti tidak suka naik kereta api karena banyak pedagang asongan dan calo tiket kereta api. b. Hal yang tidak disukai Siti saat naik kereta api. c. Hal yang tidak disukai Siti saat naik kereta api adalah banyak pedagang asongan dan calo tiket kereta api. d. Banyak pedagang asongan dan calo tiket kereta api. 14. Kata “calo” sama artinya dengan... a. Penyalur b. Pedagang c. Penawar d. Perantara 15. Apa yang seharusnya kita lakukan terhadap keberadaan calo tiket kereta api? a. Langsung membeli supaya lebih cepat. 173 b. Mencoba melakukan tawar-menawar dengan calo tiket. c. Tidak membeli kepada calo tiket dan membeli di loket penjualan tiket. d. Membeli tiket dengan membandingkan harga terlebih dahulu. 16. Pedagang asongan adalah... a. Pedagang yang ada di stasiun b. Pedagang yang berpindah-pindah c. Pedagang yang menetap d. Pedagang makanan kecil 17. Ide pokok paragraf kelima adalah... a. Keamanan gerbong sangat kurang karena siapa saja dapat masuk kedalam gerbong kereta api. b. Hal yang tidak disukai Siti saat naik kereta api adalah karena banyak pedagang asongan dan calo tiket. c. Pedagang asongan dan calo tiket kereta api banyak yang masuk kedalam kereta api. d. Hal yang tidak disukai penumapng kereta api adalah adanya pedagang asongan dan calo tiket kereta api. 18. Salah satu hal yang tidak disukai Siti saat naik kereta adalah... a. Banyaknya pedagang asongan yang masuk ke dalam gerbong kereta api. b. Pembelian tiket kereta api harus menggunakan kartu identitas atau KTP. c. Mahalnya harga tiket kereta api. d. Tiket kereta api sudah dibeli semua oleh calo tiket. 19. Ide pokok paragraf keenam adalah... a. Ketertiban kereta api sekarang sudah jauh berubah. b. Tidak ada pedagang asongan dan calo tiket kereta api. c. Calon penumpang harus menggunakan kartu identitas saat membeli tiket. d. Penumpang kereta api merasa lebih aman dan nyaman. 20. Kesimpulan isi paragraf keenam adalah... a. Sudah tidak ada lagi pedagang asongan dan calo tiket dalam kereta api sehingga penumpang lebih merasa lebih aman dan nyaman. 174 b. Ketertiban kereta api sudah jauh berubah karena sudah tidak ada lagi pedagang asongan dan calo tiket sehingga penumpang lebih merasa aman dan nyaman. c. Ketertiban kereta api sudah jauh berubah karena sudah tidak ada lagi pedagang asongan dan calo tiket. d. Ketertiban kereta api sudah jauh berubah sehingga calon menumpang harus membeli tiket dengan menunjukkan kartu identitas. KUNCI JAWABAN TES KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PERTEMUAN 2 1. B 2. D 3. A 4. D 5. A 6. A 7. C 8. C 9. B 10. C 11. A 12. C 13. C 14. D 15. C 16. B 17. B 18. A 19. A 20. B 175 LEMBAR TES KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PERTEMUAN 3 POST TEST SIKLUS I Standar Kompetensi : 7. Membaca teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak. Kompetensi Dasar :

7. 3. Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat. Tema