63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I
a. Perencanaan Tindakan Siklus I
Tahap pertama yang dilakukan dalam penelitian ini adalah perencanaan. Tahap perencanaan dilakukan oleh guru dan peneliti melalui beberapa kegiatan.
Kegiatan yang dilakukan guru dan peneliti dalam tahap perencanaan yaitu sebagai berikut.
1 Peneliti dan guru menentukan waktu penelitian yang berupa penelitian
tindakan kelas. Penelitian akan dilaksanakan pada jadwal mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri Serang yaitu setiap hari Senin dan Kamis.
Setiap pertemuan dilakukan selama dua jam pelajaran atau dua kali 35 menit. 2
Peneliti dan guru menentukan materi yang akan disampaikan pada pelaksanaan penelitian yaitu tentang tema transportasi.
3 Peneliti dan guru membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP,
menentukan teks bacaan disertai LKS, dan soal tes evaluasi membaca pemahaman. RPP yang digunakan dalam penelitian ini didasarkan pada
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP 4
Menentukan teks bacaan serta pertanyaan-partanyaan berkaitan dengan kalimat utama, ide pokok paragraf, kata-kata sukar belum dimengerti, isi bacaan,
serta kesimpulan isi bacaan.
64 5
Peneliti dan guru menyiapkan teks bacaan dan LKS disertai lembar jawab untuk menuliskan jawaban siswa.
6 Peneliti dan guru menyiapkan kartu nama siswa untuk mempermudah
pelaksanaan observasi proses pembelajaran yang dilakukan siswa Teknik pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah Sustained
Silent Reading SSR. SSR biasa dikenal dengan membaca dalam hati. SSR akan digunakan dengan menyesuaikan materi dan tema pada pembelajaran yang akan
dilakukan.
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Menyesuaikan dengan program pembelajaran semester II tahun 20162017 telah disusun tindakan siklus I pada bulan Januari minggu ke-3 di SD Negeri
Serang. Pelaksanaan tindakan siklus I dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan dengan membahas tema transportasi. Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari
Kamis, 16 Maret 2017 pada jam kedua 09.30-10.40. Pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Senin, 20 Maret 2017 pada jam pertama 07.50-09.00.
Pertemuan ketiga dilaksanakan hari Senin, 27 Maret 2017 pada jam pertama 07.50-09.00.
Materi yang diberikan pada siklus I adalah menyimpulkan isi teks cerita anak dalam beberapa kalimat. Materi yang dberikan pada siklus pertama ini
membahas tentang cara menyimpulkan isi teks cerita anak dalam beberapa kalimat dengan tema transportasi. Berikut ini deskripsi pelaksanaan tindakan
siklus I yang dilaksanakan selama 3 kali pertemuan. 1
Pertemuan 1
65 Pertemuan pertama dilaksanakan hari Kamis, 16 Maret 2016 pukul 09.30-
10.40. Pelaksanaan tindakan pada pertemuan pertama materi yang dibahas adalah membaca pemahaman dan menyimpulkan teks bacaan cerita anak. Pembelajaran
dilakukan dengan mengacu pada rencana pelaksanaan pembelajaran serta kegiatan sustained silent reading. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada
siswa tentang alat transportasi apa yang digunakan siswa untuk pergi ke sekolah, kemudian siswa secara bersama-sama menyebutkan alat-alat transportasi. Siswa
selanjutnya dibentuk menjadi 6 kelompok. Siswa diminta untuk memilih bacaan sendiri di perpustakaan yang selanjutnya menentukan kalimat utama, ide pokok
paragraf, mencari kata-kata , dan menyimpulkan isi bacaan. Bacaan yang dipilih siswa bersama kelompoknya bermacam-macam yaitu
ya ng berkaitan dengan transportasi seperti “Pengalaman Naik Sepeda” dan
“Sejarah Kereta Api”. Sementera itu, masih ada 1 kelompok yang memilih bacaan diluar tema yaitu bacaan “Sejarah Kerajaan Mataram”.
Siswa secara berkelompok diminta membaca dalam hati bacaan yang telah dipilih. Setelah selesai membaca, siswa mengerjakan tugas yang telah
disampaikan guru. Siswa masih kebingungan dalam mengerjakan namun tidak mau bertanya.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang teks bacaan yang telah dibaca dan tugas yang telah dikerjakan. Perwakilan siswa secara bergantian membacakan isi
cerita yang telah dibaca. Kemudian pembelajaran dilakukan dengan menyimpulkan secara bersama-sama tentang materi yang telah dipelajari.
66 Pembelajaran diakhiri dengan siswa mengerjakan tes evaluasi yang berupa soal
pilihan ganda. 2
Pertemuan 2 Pelaksanaan tindakan pertemuan kedua dilaksanakann pada hari Senin, 20
Maret 2017 pukul 07.50-09.00. Pembelajaran diawali dengan mengingat materi pada pertemuan sebelumnya. Materi yang dibahas pada pertemuan kedua adalah
menentukan dan menuliskan kalimat utama, ide pokok paragraf, arti kata-kata sukar, dan menyimpulkan isi bacaan. Berbeda dengan pertemuan pertama, bacaan
pada pertemuan kedua sudah disediakan guru disertai dengan pertanyaan yang dikerjakan secara individu oleh siswa.
Guru memberi pengarahan tentang bagaimana sikap siswa saat membac. S
iswa membaca dalam hati bacaan “Kereta Api Wisata Mulai Diaktifkan 2007” yang telah dibagikan guru. Siswa diminta mengerjakan tugas tentang bacaan
tersebut. Siswa dan guru selanjutnya membahas bersama tugas yang telah dikerjakan. Pembelajaran diakhiri dengan meminta siswa mengerjakan tes
evaluasi berupa tes pilihan ganda. 3
Pertemuan 3 Pelaksanaan tindakan pertemuan ketiga dilaksanakan hari Senin, 27 Maret
2017 pukul 07.50-09.00. Pembelajaran diawali dengan mengulang materi pada pertemuan sebelumnya. Siswa diminta membaca bacaan
“Naik Kereta Api” dengan cara sustained silent reading yang dijelaskan terlebih dahulu. Setelahsiswa
membaca,siswa dan guru melakukan tanya jawab secara lisan tentang isi bacaan.
67 Siswa mengemukakan isi bacaan berdasarkan pertanyaan lisan yang disampaikan
guru. Siswa dan guru membahas tentang tugas yang telah dikerjakan oleh siswa
berkaitan dengan bacaan. Perwakilan siswa kemudian diminta menyampaikan isi bacaan dengan menyimpulkan isi bacaan.
Pelaksanaan tindakan pertemuan ketiga diakhiri dengan siswa mengerjakan tes evaluasi post test. Kegiatan pembelajaran berjalan secara kondusif meskipun
masih ada beberapa siswa yang membaca dengan bersuara dan kurang memahami materi.
c. Observasi Tindakan Siklus I
Kategori