137 2.
Sumber a.
Silabus b.
Muhammad Darisman, dkk. 2007. Ayo Belajar Berbahasa Indonesia. Jakarta: Yudhistira.
c. Engkos Kosasih. 2007. Bahasa Indonesia Kelas V Sekolah Dasar.
Jakarta: Quadra. d.
Tim Bina Bahasa.2010. Bahasa Indonesia Kelas V SD. Jakarta: Yudhistira.
b. Edi Warsidi dan Farika. 2008. Bahasa Indonesia Membuatku
Cerdas. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. c.
A. Malik Thachir, dkk. 2007. Bahasa Kita Bahasa Indonesia 5B. Jakarta: Esis.
J. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian : Proses, Tes
2. Jenis Penilaian
: Tertulis 3.
Bentuk Penilaian : Tes Objektif Pilihan Ganda 4.
Alat : Soal terlampir
5. Penilaian
Jawaban benar : Skor 1
Jawaban salah : Skor 0
Sehingga nilai :
138
139
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS II
Nama Sekolah : SD Negeri Serang
KelasSemester : V 2 Genap
Tahun Ajaran : 20162017
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema : Unit 11 Tema Kesenian
Pertemuan ke : 1, 2
Alokasi Waktu : 2 Kali Pertemuan 4 x 35 Menit
A. STANDAR KOMPETENSI
7. Membaca teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan
membaca cerita anak.
B. KOMPETENSI DASAR
7.3.Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat.
C. INDIKATOR
7.3.1. Membaca dalam hati bacaan cerita anak tentang kesenian.
7.3.2. Mengidentifikasi informasi berkaitan dengan kalimat utama, ide
pokok paragraf, isi bacaan, arti kata sulit, serta kesimpulan cerita anak tentang kesenian.
7.3.3. Memilih jawaban pertanyaan secara tertulis berkaitan dengan
kalimat utama, ide pokok paragraf, isi bacaan, arti kata sulit, serta kesimpulan cerita anak tentang kesenian.
7.3.4. Mengemukakan informasi secara lisan berkaitan dengan kalimat
utama, ide pokok paragraf, isi bacaan, arti kata sulit, serta kesimpulan cerita anak tentang kesenian.
7.3.5. Menyimpulkan isi informasi cerita anak tentang kesenian.
140
D. TUJUAN
Setelah membaca dan mendengarkan penjelasan guru tentang memahami isi bacaan, siswa dapat:
1. Membaca dalam hati dan memahami cerita anak tentang kesenian.
2. Mengidentifikasi informasi berkaitan dengan kalimat utama, ide pokok
paragraf, isi bacaan, arti kata sulit, serta kesimpulan cerita anak tentang kesenian dengan baik.
3. Memilih jawaban pertanyaan secara tertulis berkaitan dengan kalimat
utama, ide pokok paragraf, isi bacaan, arti kata sulit, serta kesimpulan cerita anak tentang kesenian dengan tepat.
4. Mengemukakan informasi secara lisan berkaitan dengan kalimat utama,
ide pokok paragraf, isi bacaan, arti kata sulit, serta kesimpulan cerita anak tentang kesenian dengan baik.
5. Menyimpulkan isi cerita anak tentang kesenian dengan baik.
E. KARAKTER YANG INGIN DICAPAI
