132 1.
Membaca dalam hati dan memahami cerita anak tentang transportasi. 2.
Mengidentifikasi informasi berkaitan dengan kalimat utama, ide pokok paragraf, isi bacaan, arti kata sulit, serta kesimpulan cerita anak tentang
transportasi dengan baik. 3.
Memilih jawaban pertanyaan secara tertulis berkaitan dengan kalimat utama, ide pokok paragraf, isi bacaan, arti kata sulit, serta kesimpulan
cerita anak tentang transportasi dengan tepat. 4.
Mengemukakan informasi secara lisan berkaitan dengan kalimat utama, ide pokok paragraf, isi bacaan, arti kata sulit, serta kesimpulan
cerita anak tentang transportasi dengan baik. 5.
Menyimpulkan isi cerita anak tentang transportasi dengan baik.
E. KARAKTER YANG INGIN DICAPAI
Rasa ingin tahu, gemar membaca.
F. MATERI PEMBELAJARAN
Teks cerita anak tentang transportasi.
G. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBALAJARAN
1. Pendekatan
: Student Centered 2.
Model : PAKEM
3. Metode
: ceramah, tanya jawab, sustained silent reading, penugasan.
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 2 x 35 Menit
1. Kegiatan Awal Pendahuluan 10 menit
a. Siswa menjawab salam yang disampaikan guru.
b. Siswa bersama guru berdoa bersama dengan dipimpin salah satu
siswa. c.
Siswa ditanya kabar dan kesiapannya mengikuti pelajaran.
133 d.
Guru melakukan presensi kehadiran siswa. e.
Apersepsi: Apersepsi dilakukan melalui kegiatan tanya jawab guru dengan
siswa antara lain: 1
Tadi pagi anak-anak datang ke sekolah jam berapa? 2
Anak-anak datang kesekolah naik apa? 3
Alat yang digunakan untuk datang ke sekolah disebut alat apa? 4
Coba sebutkan alat-alat transportasi yang kalian ketahui f.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 2.
Kegiatan Inti Isi 50 menit Eksplorasi
a. Guru menggali pemahaman siswa tentang cara memahami isi atau
informasi bacaan. b.
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cara memahami isi atau informasi bacaan.
c. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang apa yang belum
dipahami siswa tentang cara memahami isi bacaan. Elaborasi
a. Siswa dibentuk menjadi 5 kelompok.
b. Secara berkelompok, siswa diminta mencari 1 teks bacaan cerita
anak ke perpustakaan atau di buku yang mereka miliki. c.
Siswa diberi tugas untuk membaca dan mencari kalimat utama dan ide pokok tiap paragraf, kata-kata sulit beserta artinya, serta
kesimpulan isi bacaan cerita anak. d.
Siswa membaca dalam hati bacaan yang sudah dipilih lalu mengerjakan tugas yang sudah diberikan.
e. Siswa menyampaikan hasil pekerjaannya.
Konfirmasi a.
Siswa dan guru menyamakan persepsi tentang hasil pekerjaan siswa.
134 b.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami.
c. Guru menjelaskan kembali materi yang belum dipahami siswa.
d. Siswa mengerjakan soal evaluasi
3. Kegiatan Akhir 10 menit
a. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan membuat kesimpulan
tentang materi yang telah dipelajari. b.
Siswa diberi motivasi supaya lebih rajin belajar. c.
Guru memberikan salam penutup pembelajaran.
Pertemuan 2 2 x 35 Menit
1. Kegiatan Awal Pendahuluan 10 menit
a. Siswa menjawab salam yang disampaikan guru.
b. Siswa bersama guru berdoa bersama dengan dipimpin salah satu
siswa. c.
Siswa ditanya kabar dan kesiapannya mengikuti pelajaran. d.
Guru melakukan presensi kehadiran siswa. e.
Apersepsi: Apersepsi dilakukan dengan mengulas kembali materi sebelumnya.
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
2. Kegiatan Inti Isi 50 menit
Eksplorasi a.
Guru menggali pengetahuan siswa tentang cara menentukan kalimat utama dann ide pokok paragraf.
b. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang materi yang
diberikan. Elaborasi
a. Siswa diberi teks bacaan berjudul “Kereta Api Wisata Mulai
Diaktifkan 2007”. b.
Siswa membaca dalam hati teks bacaan “Kereta Api Wisata Mulai Diaktifkan 2007”
135 c.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang kalimat utama, ide pokok paragraf, kata-kata yang sulit dimengerti, isi bacaan, serta
kesimpulan bacaan. Konfirmasi
a. Siswa dan guru menyamakan persepsi hasil tanya jawab tentang
bacaan “Kereta Api Wisata Mulai Diaktifkan 2007” b.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami.
c. Guru mengulang kembali materi yang belum dipahami siswa.
d. Siswa mengerjakan soal evaluasi
3. Kegiatan Akhir Penutup 10 menit
a. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan membuat kesimpulan
tentang apa yang telah dipelajari yaitu cara mencari informasi pada bacaan tentang transportasi.
b. Siswa diberi tugas untuk mempelajari materi yang telah dipelajari
dan akan dipelajari selanjutnya di rumah. c.
Guru memberikan salam penutup pembelajaran.
Pertemuan 3 2 x 35 Menit
1. Kegiatan Awal Pendahuluan 10 menit
a. Siswa menjawab salam yang disampaikan guru.
b. Siswa bersama guru berdoa bersama dengan dipimpin salah satu
siswa. c.
Siswa ditanya kabar dan kesiapannya mengikuti pelajaran. d.
Guru melakukan presensi kehadiran siswa. e.
Apersepsi: Guru mengingatkan kembali materi yang telah di pelajari
sebelumnya . f.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 2.
Kegiatan Inti Isi 50 menit Eksplorasi
136 a.
Guru menggali pemahaman siswa tentang cara memahami isi dan menyimpulkan cerita anak.
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang memahami dan
menyimpulkan isi bacaan. Elaborasi
a. Siswa dibentuk menjadi 6 kelompok.
b. Tiap kelompok mendapat bacaan tentang “Naik Kereta Api”
beserta pertanyaan. c.
Siswa secara berkelompok membaca dalam hati bacaan “Naik Kereta Api”.
d. Siswa menjawab pertanyaan tentang bacaan “Naik Kereta Api”.
e. Siswa dan guru bertanya jawab tentang bacaan “Naik Kereta Api”.
Konfirmasi a.
Siswa dan guru menyamakan persepsi tentang isi bacaan “Kereta Api Wisata Mulai Diaktifkan 2007”.
b. Siswa diberi kesempatan untuk menyakan materi yang belum
dipahami. c.
Guru menjelaskan kembali materi yang belum dipahami siswa. d.
Siswa mengerjakan soal evaluasi post test. 3.
Kegiatan Akhir Penutup 10 menit a.
Siswa dan guru melakukan refleksi dengan membuat kesimpulan tentang apa yang telah dipelajari yaitu cara mencari informasi pada
bacaan tentang transportasi. b.
Siswa diberi tugas untuk mempelajari materi yang telah dipelajari dan akan dipelajari selanjutnya di rumah.
c. Guru memberikan salam penutup pembelajaran.
I. ALAT MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1.
Alat Media
a.
Teks bacaan
b.
Lembar penugasan
137 2.
Sumber a.
Silabus b.
Muhammad Darisman, dkk. 2007. Ayo Belajar Berbahasa Indonesia. Jakarta: Yudhistira.
c. Engkos Kosasih. 2007. Bahasa Indonesia Kelas V Sekolah Dasar.
Jakarta: Quadra. d.
Tim Bina Bahasa.2010. Bahasa Indonesia Kelas V SD. Jakarta: Yudhistira.
b. Edi Warsidi dan Farika. 2008. Bahasa Indonesia Membuatku
Cerdas. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. c.
A. Malik Thachir, dkk. 2007. Bahasa Kita Bahasa Indonesia 5B. Jakarta: Esis.
J. PENILAIAN
