Aspek Kelayakan Isi Aspek Penyajian

107 DESKRIPSI INDIKATOR PENILAIAN BUKU PETUNJUK PENGGUNAAN DAN PEMBUATAN ALAT PERAGA KIMIA BERBASIS KEARIFAN LOKAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA SMAMA No Aspek Penilaian Kriteria Indikator

A. Aspek Kelayakan Isi

1. Isi mengembangkan ilmu, kecakapan, kreativitas, dan kemandirian SB Isi sangat dapat mengembangkan ilmu, kecakapan, kreativitas, dan kemandirian B Isi dapat mengembangkan ilmu, kecakapan, kreativitas, dan kemandirian C Isi cukup dapat mengembangkan ilmu, kecakapan, kreativitas, dan kemandirian K Isi kurang dapat mengembangkan ilmu, kecakapan, kreativitas, dan kemandirian SK Isi tidak dapat mengembangkan ilmu, kecakapan, kreativitas, dan kemandirian 2. Isi sesuai dengan perkembangan IPTEK SB Isi sangat sesuai dengan perkembangan IPTEK B Isi sesuai dengan perkembangan IPTEK C Isi cukup sesuai dengan perkembangan IPTEK K Isi kurang sesuai dengan perkembangan IPTEK SK Isi tidak sesuai dengan perkembangan IPTEK 108 3. Isi sesuai dengan kenyataan dan bersifat faktual SB Isi sangat sesuai dengan kenyataan dan bersifat faktual B Isi sesuai dengan kenyataan dan bersifat faktual C Isi cukup sesuai dengan kenyataan dan bersifat faktual K Isi kurang sesuai dengan kenyataan dan bersifat faktual SK Isi tidak sesuai dengan kenyataan dan bersifat faktual 4. Isi sesuai dengan ketersediaan alat dan bahan SB Isi sangat sesuai dengan ketersediaan alat dan bahan B Isi sesuai dengan ketersediaan alat dan bahan C Isi cukup sesuai dengan ketersediaan alat dan bahan K Isi kurang sesuai dengan ketersediaan alat dan bahan SK Isi tidak sesuai dengan ketersediaan alat dan bahan 5. Isi sesuai dengan kearifan lokal SB Isi sangat sesuai dengan kearifan lokal B Isi sesuai dengan kearifan lokal C Isi cukup sesuai dengan kearifan lokal K Isi kurang sesuai dengan kearifan lokal SK Isi tidak sesuai dengan kearifan lokal 6. Isi dapat mendorong jiwa kewirausahaan SB Isi sangat dapat mendorong jiwa kewirausahaan B Isi dapat mendorong jiwa kewirausahaan 109 C Isi cukup dapat mendorong jiwa kewirausahaan K Isi kurang dapat mendorong jiwa kewirausahaan SK Isi tidak dapat mendorong jiwa kewirausahaan

B. Aspek Penyajian

1. Penyajian isi dilakukan secara logis dan sistematis SB Penyajian isi sangat logis dan sistematis B Penyajian isi logis dan sistematis C Penyajian isi cukup logis dan sitematis K Penyajian isi kurang logis dan sistematis SK Penyajian isi tidak logi dan sistematis 2. Penyajian isi dilengkapi dengan penjelasan tentang kearifan lokal SB Penyajian isi sangat dilengkapi dengan penjelasan tentang kearifan lokal B Penyajian isi dilengkapi dengan penjelasan tentang kearifan lokal C Penyajian isi cukup dilengkapi dengan penjelasan tentang kearifan lokal K Penyajian isi kurang dilengkapi dengan penjelasan tentang kearifan lokal SK Penyajian isi tidak dilengkapi dengan penjelasan tentang kearifan lokal 3. Penyajian isi dilengkapi dengan informasi alat dan SB Penyajian isi sangat dilengkapi dengan informasi alat dan bahan B Penyajian isi dilengkapi dengan 110 bahan informasi alat dan bahan C Penyajian isi cukup dilengkapi dengan informasi alat dan bahan K Penyajian isi kurang dilengkapi dengan informasi alat dan bahan SK Penyajian isi tidak dilengkapi dengan informasi alat dan bahan 4. Penyajian isi dilengkapi dengan prosedur kerja SB Penyajian isi sangat dilengkapi dengan prosedur kerja B Penyajian isi dilengkapi dengan prosedur kerja C Penyajian isi cukup dilengkapi dengan prosedur kerja K Penyajian isi kurang dilengkapi dengan prosedur kerja SK Penyajian isi tidak dilengkapi dengan prosedur kerja 5. Penyajian menimbulkan suasana menyenangkan SB Penyajian sangat menimbulkan suasana menyenangkan B Penyajian menimbulkan suasana menyenangkan C Penyajian cukup menimbulkan suasana menyenangkan K Penyajian kurang menimbulkan suasana menyenangkan SK Penyajian tidak menimbulkan suasana menyenangkan 6 Penyajian gambar lengkap sesuai dengan pesan SB Penyajian gambar sangat lengkap sesuai dengan pesan B Penyajian gambar lengkap sesuai 111 . dengan pesan C Penyajian gambar cukup lengkap sesuai dengan pesan K Penyajian gambar kurang lengkap sesuai dengan pesan SK Penyajian gambar tidak lengkap sesuai dengan pesan 7. Penyajian praktis dan mudah dilakukan SB Penyajian sangat praktis dan sangat mudah dilakukan B Penyajian praktis dan mudah dilakukan C Penyajian cukup praktis dan mudah dilakukan K Penyajian kurang praktis dan kurang mudah dilakukan SK Penyajian tidak praktis dan tidak mudah dilakukan 8. Penyajian tahapan dan langkah penerapannya jelas SB Penyajian tahapan dan langkah penerapannya sangat jelas B Penyajian tahapan dan langkah penerapannya jelas C Penyajian tahapan dan langkah penerapannya cukup jelas K Penyajian tahapan dan langkah penerapannya kurang jelas SK Penyajian tahapan dan langkah penerapannya tidak jelas 9. Penyajian mendorong pembaca untuk SB Penyajian sangat mendorong pembaca untuk melakukan kerja kreatif B Penyajian mendorong pembaca untuk 112 melakukan kerja kreatif melakukan kerja kreatif C Penyajian cukup mendorong pembaca untuk melakukan kerja kreatif K Penyajian kurang mendorong pembaca untuk melakukan kerja kreatif SK Penyajian tidak mendorong pembaca untuk melakukan kerja kreatif

C. Aspek Bahasa dan Gambar