15
2. Media Pembelajaran
Menurut Sadiman, Rahardjo, Haryono dan Rahardjito 2011 kata media berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang
secara harafiah berarti perantara atau pengantar. Media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan. Asosiasi Teknologi dan
Komunikasi Pendidikan Association of Education and Communication TechnologyAECT di Amerika memberi batasan tentang media sebagai segala
bentuk dan saluran yang digunakan orang untuk menyalurkan pesaninformasi. Gerlach Ely dalam Arsyad 2011 mengatakan bahwa media apabila
dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat peserta didik mampu memperoleh
pengetahuan, keterampilan atau sikap. Sementara itu, menurut Gagne yang disampaikan Sadiman et al. 2011 media adalah berbagai jenis komponen yang
ada dalam lingkungan peserta didik yang dapat merangsang peserta didik untuk belajar. Penggunaan media dalam proses pembelajaran sangat penting untuk
memudahkan pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik dan mempermudah pemahaman peserta didik tentang materi yang
disampaikan. Manfaat media pembelajaran dalam proses belajar peserta didik yang
dikemukakan Sudjana dan Riva’i 2013 antara lain:
a. Pembelajaran akan lebih menarik perhatian peserta didik sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar.
16 b.
Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih mudah dipahami oleh peserta didik dan memungkinkan peserta didik menguasai
tujuan pembelajaran dengan baik. c.
Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh pendidik, sehingga peserta didik tidak bosan
dan pendidik tidak kehabisan tenaga, apalagi bila pendidik mengajar untuk setiap jam pelajaran.
d. Peserta didik lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sehingga tidak hanya
mendengarkan uraian materi dari pendidik, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan dan lain-lain.
Arsyad 2011 menyatakan manfaat praktis dari penggunaan media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar sebagai berikut:
a. Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi
sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar peserta didik.
b. Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian peserta
didik sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang langsung antara peserta didik dengan lingkungannya dan kemungkinan peserta didik
untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya. c.
Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu. d.
Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada peserta didik tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka serta memungkinkan
17 terjadinya
interaksi langsung
dengan pendidik,
masyarakat dan
lingkungannya. Penggunaan media dalam proses pembelajaran di kelas harus
memperhatikan kriteria pemilihan media yang tepat. Menurut Dick dan Carey yang disampaikan Sadiman et al. 2011 kriteria pemilihan media yang tepat
disamping kesesuaian dengan tujuan pembelajaran, masih ada empat faktor lagi yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan media, yaitu: pertama ketersediaan
sumber setempat, artinya bila media yang bersangkutan tidak terdapat di sumber- sumber yang ada maka harus dibeli atau dibuat sendiri. Kedua adalah apakah
untuk membeli atau memproduksi sendiri tersebut ada dana, tenaga dan fasilitasnya. Ketiga adalah faktor yang menyangkut keluwesan, kepraktisan dan
ketahanan media yang bersangkutan untuk waktu yang lama, artinya bisa digunakan dimana pun dengan peralatan yang ada disekitarnya dan kapan pun
mudah dijinjing dan dipindahkan. Faktor yang terakhir adalah efektivitas biayanya dalam jangka waktu yang panjang.
3. Alat Peraga
Kategori