37 Kisi-kisi instrumen penilaian untuk peserta didik dapat dlihat pada Tabel 3.
Intrumen penilaian selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 2.
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Penilaian untuk Peserta Didik
No Pernyataan
1 Peserta didik senang apabila pembelajaran kimia di sekolah
menggunakan alat peraga. 2
Peserta didik termotivasi untuk belajar kimia ketika proses pembelajaran menggunakan alat peraga.
3 Alat peraga yang dikembangkan dapat membantu peserta didik untuk
memperjelas konsep kimia yang diajarkan. 4
Alat peraga yang dikembangkan dapat menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari-hari terutama keterkaitannya dengan kearifan lokal di
daerah tempat tinggal peserta didik.
D. Teknik Analisa Data
1. Data Proses Pengembangan Produk
Data proses pengembangan alat peraga kimia berbasis kearifan lokal sebagai media pembelajaran kimia SMAMA Kelas X berupa data deskriptif sesuai
prosedur pengembangan produk. Data proses pengembangan produk diperoleh dari peer reviewer, ahli materi dan media, serta reviewer berupa saran yang
digunakan sebagai dasar untuk memperbaiki atau merevisi alat peraga kimia berbasis kearifan lokal dan buku petunjuk pembuatan dan penggunaan alat peraga
kimia. Masukan dan saran yang diperoleh dari peer reviewer, ahli materi dan media
serta reviewer produk dianalisis sebagai data pengembangan produk. Masukan dan saran yang diterima digunakan untuk memperbaiki produk, namun ada
beberapa masukan dan saran yang ditolak dengan beberapa pertimbangan.
38
2. Data Kualitas Produk yang Dihasilkan
Data yang diperoleh merupakan data skor nilai yang berasal dari lembar check list yang dilakukan oleh enam guru kimia SMAMA.
Teknik analisis data dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: a.
Hasil penilaian dari 6 guru Kimia SMAMA sebagai reviewer yang masih dalam bentuk kualitatif diubah menjadi bentuk kuantitatif menggunakan skala
Likert sebagai berikut:
Tabel 4. Aturan Pemberian Skor
No Kategori
Skor 1.
Sangat Kurang SK 1
2. Kurang K
2 3.
Cukup C 3
4. Baik B
4 5.
Sangat Baik SB 5
b. Menghitung skor rata-rata seluruh aspek penilaian dan setiap aspek penilaian
dengan rumus sebagai berikut:
X
∑
Keterangan:
X
= skor rata-rata = jumlah reviewer
∑x = jumlah skor
c. Data yang diperoleh kemudian dikonversi menjadi tingkat kelayakan produk
secara kualitatif. Konversi tersebut berdasarkan kriteria penilaian pada Tabel 5.
39
Tabel 5. Kriteria Penilaian Ideal
No Rentang Skor
Kategori 1.
X
Xi + 1,8 SBi Sangat Baik SB
2. Xi + 0,6 SBi
˂
X
≤ Xi + 1,8 SBi Baik B
3. Xi
– 0,6 SBi ˂
X
≤ Xi + 0,6 SBi Cukup C
4. Xi
– 1,8 SBi ˂
X
≤ Xi – 0,6 SBi Kurang K
5.
X
≤ Xi – 1,8 SBi Sangat Kurang SK
Sumber: Widoyoko 2016 Keterangan:
X
= skor rata-rata Xi
= rerata ideal SBi
= simpangan baku ideal Nilai Xi dan SB
i
dapat diperoleh dengan rumus sebagai berikut: Xi
= ½ skor tertinggi ideal + skor terendah ideal SBi
= 12 13 skor tertinggi ideal – skor terendah ideal
Skor tertinggi ideal = ∑ butir penilaian x skor tertinggi Skor terendah ideal = ∑ butir penilaian x skor terendah
d. Menentukan kualitas alat peraga kimia dan buku petunjuk pembuatan alat
peraga kimia dengan membandingkan skor rata-rata yang diperoleh dengan kriteria penilaian ideal pada Tabel 5.
e. Menghitung persentase keidealan kualitas alat peraga kimia dan buku
petunjuk pembuatan dan penggunaan alat peraga kimia menggunakan rumus sebagai berikut:
∑ ∑
40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian Pengembangan
1. Hasil Pengembangan Produk
Hasil penelitian pengembangan yang pertama adalah alat peraga kimia berbasis kearifan lokal sebagai media pembelajaran kimia di SMAMA kelas X
serta buku petunjuk pembuatan dan penggunaan alat peraga kimia. Penjabaran dari produk yang dikembangkan yaitu sebagai berikut:
a. Alat Peraga Kimia
1 Poster metode ilmiah
Poster metode ilmiah yang dibuat menjelaskan tentang penanganan limbah cair industri batik di Wijirejo, Pandak, Bantul dengan menerapkan langkah-
langkah metode ilmiah. Poster dicetak menggunakan kertas ivory 260 gram dengan ukuran A1
cm. Poster yang dibuat seperti pada Gambar 4.
Gambar 4. Tampilan Poster Metode Ilmiah
Pembuatan poster metode ilmiah ini dilengkapi dengan kotak kit untuk memudahkan penyimpanan poster dan supaya poster tidak mudah rusak. Kotak kit
