1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan KERANGKA TEORI

25

B. Penelitian yang Relevan

Penelitian yang dilakukan oleh Widiyatmoko dan Nurmasitah 2013 dengan judul “Designing simple technology as a science teaching aids from used materials ” menunjukkan hasil bahwa peserta didik merasa penggunaan alat peraga dalam proses pembelajaran sangat bermanfaat. Hal ini didasarkan pada data respon peserta didik terhadap alat peraga yang dikembangkan diperoleh persentase rata-rata sebesar 95,8 dengan kategori sangat baik. Sementara itu, berdasarkan hasil analisis data respon pendidik terhadap alat peraga yang dikembangkan termasuk kategori sangat baik dengan total hasilnya adalah 92,9. Penelitian lain yang dilakukan oleh Apriliyanti, Haryani, dan Widiyatmoko 2015 mengenai pengembangan alat peraga IPA terpadu pada tema pemisahan campuran untuk meningkatkan keterampilan proses sains. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan RD. Hasil analisis validasi pakar menunjukkan bahwa alat peraga yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran, berdasarkan penilaian pakar materi maupun alat peraga dengan persentase rata-rata sebesar 96,25 dan 87,50. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat peraga yang dikembangkan mampu meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik ketika pembelajaran menggunakan alat peraga kimia. Hasil belajar menggunakan alat peraga menunjukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dari 0 peserta didik tuntas KKM pada pretest menjadi 85,19 pada postest. Data observasi sikap ilmiah peserta didik menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan alat peraga dapat merangsang 26 keaktifan peserta didik dengan persentase 55,56 peserta didik sangat aktif dan 44,44 peserta didik aktif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan penelitian tersebut perlu dilakukan pengembangan alat peraga kimia sebagai media pembelajaran sehingga dapat digunakan oleh pendidik untuk menyampaikan materi dan meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi kimia yang diajarkan. Penelitian ini akan dikembangkan alat peraga kimia berbasis kearifan lokal sebagai media pembelajaran kimia di SMAMA Kelas X.

C. Kerangka Berfikir

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25