UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA
Jalan Sagan 1 Yogyakarta Telp. 0274 513434, Faks. 0274 520346
30
diikuti antara lain mengikuti kegiatan sekolah berupa Upacara Bendera, membantu persiapan siswa dalam menyambut HUT Sekolah, Upacara
Peringatan HUT RI dan Upacara Peringatan Hari Keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta.
4. Faktor Pendukung dan Penghambat Kegiatan PPL
Dari pengalaman praktik mengajar, banyak sekali pengalaman yang di dapat baik dari segi positif maupun yang negatif atau pendukung dan penghambat dalam
PPL di SMA N 9 Yogyakarta. a. Faktor Pendukung
1 Guru pembimbing sangat memberikan motivasi dan keleluasan untuk mengeksplorasi kreatifitas mahasiswa dalam melaukan rangkaian
kegiatan PPL mulai dari membuat perangkat pembelajaran, media pembelajaran, cara mengajar, menganalisis dan lain-lain namun juga
tetap memberikan saran, kritik, dan masukan untuk perbaikan praktikan dalam keseluruhan rangkaian kegiatan PPL.
2 Peserta didik yang menyambut hangat ketika praktikan mahasiswa PPL masuk dalam kelas walaupun belum megajar
3 Peserta didik sangat antusisas dan aktif ketika praktikan sudah terjun langsung dalam mengajar.
4 Sarana dan prasarana dalam kelas sudah cukup baik dalam menunjuang kegiatan pembelajaran
b. Faktor Penghambat 1 Praktikan merasa terbebani dengan adanya kegiatan insidental yang
ditugaskan oleh pihak sekolah, misalnya entri data dapodik 2 Ada beberapa peserta didik yang ramai atau membuat kelas menjadi
tidak kondusif c. Usaha yang dilakukan untuk mengatasi hambatan
Untuk mengatasi hambatan-hambatan yang tela disebutkan di atas, praktikan melakukan hal-hal sebagai berikut:
1 Praktikan lebih teliti dalam mengalokasikan waktu dan mengatur waktu sesuai dengan yang telah tertera dalam rencana pelaksanaan
pembelajaran menggunakan waktu dengan se-efektif mungkin. 2 Bagi siswa yang membuat gaduh, praktikan mengatasinya dengan
langkah persuasive. Siswa tersebut dimotivasi untuk ikut aktif dalam kegiatanbelajar mengajar, misalnya siswa diberi pertanyaan untuk
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA
Jalan Sagan 1 Yogyakarta Telp. 0274 513434, Faks. 0274 520346
31
memberikan pendapat
atau dipersilakan
ke depan
untuk mempresentasikan hasil kegiatan diskusi.
5. Refleksi
Hasil analisis pelaksanaan PPL di SMA Negeri 9 Yogyakarta dengan bidang pelajaran Geografi secara garis besar berjalan mulus atau lancar. Akan tetapi
proses yang memang tidak terlalu mudah harus dijalani dengan kondisi sosial murid yang bermacam-macam. Mahasiswa selama 18 kali pertemuan dengan 18
RPP untuk kelas X dan XI. Pelaksanaan program PPL tidak ditemukan hambatan dan kendala yang
berarti yang menunda pelaksanaan program PPL. Hal ini dikarenakan adanya interaksi dan komunikasi yang baik antara mahasiswa praktikan dengan guru
pembimbing. Selain itu, guru pembimbing juga memberikan masukan dan nasehat yang dapat memperbaiki dalam proses perencanaan dan pelaksanaan kegiatan
PPL. Adapun kekurangan praktikan yang perlu diperbaiki antara lain:
a. Belum dapat menguasai materi dengan baik. b. Belum dapat mengelola waktu dalam mengajar.
c. Belum dapat mengelola kelas dengan baik. d. Belum dapat menguasai urutan pembelajaran dengan baik.
Adapun hal-hal yang perlu diperhatikan untuk perbaikan PPL selanjutnya yaitu:
a. Mempersiapkan materi ajar dengan matang. b. Mempersiapkan media pembelajaran yang menarik.
c. Lebih tegas dalam proses pembelajaran. d. Penyampaian materi disesuaikan dengan waktu yang disediakan.
e. Lebih memperhatikan siswa yang sering membuat gaduh ketika proses pembelajaran sedang berlangsung.
f. Membuat beberapa rencana mengajar. g. Memberikan motivasi kepada siswa.
h. Menyadari bahwa setiap siswa memiliki sifat dan sikap yang berbeda. i. Lebih sering mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan PPL
baik dengan guru pembimbing, DPL PPL, serta teman-teman kelompok PPL sebagai evaluasi dalam praktik mengajar.
