Lembar Kerja Individu Kognitif Teknik Lembar Penilaian Keterampilan Teknik

6 Penskoran : Nilai No Nama Siswa Aspek yang diamati skor maksimal = 8 Total Skor Memberikan argument menganalisis suatu permasalahan 1 2 3 4 1 2 3 4 Yogyakarta, 18 Juli 2016 Menyetujui, Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL Suraswati GS, S.Pd. Vela Norlita NIP. 19580426 198103 2 002 NIM. 1380241027 7 LAMPIRAN I 1. Lembar Kerja Individu Kognitif Teknik : Tes Tertulis keaktifan siswa saat mengikuti pembelajaran. Bentuk : Test Soal Objektif dan Subjektif atau penilaian pengamatan langsung Instrumen : Terlampir Cara Penilaian : Nilai N O NAMA ASPEK yang diamati skor maksimal 8 Skor Total Disiplin Proaktif Diskusi dengan tertib Menyeles aikan Tugas tepat waktu Pembagia n Kerja Melibatk an diri dalam diskusi 1 AHMAD FAHMI IBNU HATTA 2 AMMARSYA NURSHABRINA AYUANDITA 3 ANDRIANA DWI PUSPITA 4 ANISSA INTAN ARBA’A 5 AUREL PRIASTYCA PERMATA AGUSTINE 6 BELINDA PUTRI GRACIA 7 DAVID GAVRIEL RIADI 8 DEVAN SURYA ADRIAN 9 DIMAS BAGASGARA 10 EGHA ALMIRA AURELLIA 11 FAJAR RAMADAN 12 HAFIZH BARI’ TASAKURA TS 13 KIDUNG PANGLIPUR JATI 14 MATSUMURA ASAGA 15 MIA NUGRAHENI 16 MICHAEL SUNGSANG ARYO SADEWO 17 MUHAMMAD KHANSA FAKHREZA 18 MUHAMMAD PERDANA SASMITA JATI KARIM 19 ORLIN MORIA ADYANINGRUM 20 PUTRI ANNISA SETYANING PRANATA 21 BACHMAFAJRI HAPSARI ADANINGGAR 8 22 RIZKY HARYO DEWANTO LAMPIRAN II 9 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN NO NAMA Aspek yang diamati skor maksimal 8 Skor Total Memberikan argumen menganalisis permasalahan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 AHMAD FAHMI IBNU HATTA 2 AMMARSYA NURSHABRINA AYUANDITA 3 ANDRIANA DWI PUSPITA 4 ANISSA INTAN ARBA’A 5 AUREL PRIASTYCA PERMATA AGUSTINE 6 BELINDA PUTRI GRACIA 7 DAVID GAVRIEL RIADI 8 DEVAN SURYA ADRIAN 9 DIMAS BAGASGARA 10 EGHA ALMIRA AURELLIA 11 FAJAR RAMADAN 12 HAFIZH BARI’ TASAKURA TS 13 KIDUNG PANGLIPUR JATI 14 MATSUMURA ASAGA 15 MIA NUGRAHENI 16 MICHAEL SUNGSANG ARYO SADEWO 17 MUHAMMAD KHANSA FAKHREZA 18 MUHAMMAD PERDANA SASMITA JATI KARIM 19 ORLIN MORIA ADYANINGRUM 20 PUTRI ANNISA SETYANING PRANATA 21 BACHMAFAJRI HAPSARI ADANINGGAR 22 RIZKY HARYO DEWANTO 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMAN 9 Yogyakarta Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas Semester : XI IPS 1 Ganjil Materi Pokok : Permasalahan Ketenagakerjaan dan cara mengatasinya Pengangguran Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN 1. 3.1 Menganalisis permasalahan pengangguran di Indonesia 3.1.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian dari pengangguran 3.1.2 Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis pengangguran. 3.1.3 Siswa dapat menjelaskan penyebab pengangguran. 3.1.4 Siswa dapat menganalisis permasalahan pengangguran di 2 Indonesia. 2. 4.1 Mengevaluasi kebijakan pemerintah untuk mengatasi pengangguran 4.1.1 Siswa dapat mengidentifikasi cara mengatasi pengangguran di Indonesia. 4.1.2 Siswa dapat menganalisis peran dan fungsi dari kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah.

C. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN

1. Pengertian Pengangguran 2. Jenis Pengangguran 3. Penyebab Pengangguran Ada 5 penyebab pokok : a. Faktor friksionalolitik diskonto b. Faktor siklus bisnis c. Faktor teknologi d. Faktor struktural e. Faktor lapangan kerja 4. Dampak Pengangguran 5. Cara mengatasi Pengangguran 6. Menganalisis peran dan fungsi dari kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah.

D. METODE PEMBELAJARAN

Metode yang digunakan adalah: 1. Diskusi 2. Menerapkan metode pembelajaran Problem Based Learning 3. Presentasi Dengan pendekatan saintifik 5M mengamati, menanya, mengumpulkan, menganalisis, dan mengkomunikasikan

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Uraian Kegiatan Alokasi Waktu 1. Kegiatan Awal a. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa 10 menit