MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

3 a. Laptop b. LCD c. Powerpoint yang berisi materi pertumbuhan dan pembangunan Indonesia 3. Sumber Pembelajaran: - Alam S. 2007. Ekonomi untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta : Erlangga. - M.T Ritongga, Yoga Firdaus . 2007. Ekonomi untuk SMA Kelas XI. Jakarta : Phibeta Aneka Gama . - Yuliana, Nurhadi. 2013. Ekonomi SMAMA Kelas XI. Jakarta : Bumi Aksara.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam ketika memasuki ruang kelas. 2. Guru melakukan presensi atas kehadiran siswa 3. Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap melakukan kegiatan pembelajaran, dengan melakukan apersepsi dan menjelaskan tujuan pembelajaran. 4. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas pada pertemuan hari itu yaitu pertumbuhan dan pembangunan ekonomi. 10menit Inti 1. Mengamati a. Peserta didik diajak untuk mengamati pertumbuhan ekonomi Indonesia dengan membaca berita yang disediakan oleh guru. b. Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri pertumbuhan ekonomi c. Peserta didik mencari tahu mengenai indikator pertumbuhan ekonomi. d. Guru menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi e. Guru menjelaskan ciri-ciri pertumbuhan ekonomi f. Guru menjelaskan indikator pertumbuhan ekonomi 2. Menanya a. Guru menanyakan pendapat siswa mengenai definisi pertumbuhan ekonomi menurut pemahaman peserta 70 menit 4 didik. b. Guru bertanya mengenai ciri-ciri pertumbuhan ekonomi. c. Guru bertanya pendapat peserta didik mengenai indikator pertumbuhan ekonomi. d. Guru bertanya caramenghitung laju pertumbuhan ekonomi dengan menggunakan indikator pertumbuhan ekonomi 3. Mengumpulkaninformasi a. Peserta didik diminta untuk mencariinformasi lebih lanjut terkait pertumbuhan ekonomi dan indikator pertumbuhan ekonomi b. Peserta didik diminta untuk mencari informasi mengenai kondisi pertumbuhan ekonomi Indonesia 4. Mengasosiasi a. Peserta didik mendiskusikan definisi dan ciri-ciri pertumbuhan ekonomi berdasarkan temuan mereka pada berbagai referensi media cetak maupun internet b. Peserta didik mendiskusiskan indikator pertumbuhan ekonomi bersama dengan kelompoknya c. Peserta didik mendiskusikan cara menghitung laju pertumbuhan ekonomi dengan menggunakan indikator pertumbuhan ekonomi. d. Peserta didik menyimpulkan definisi, ciri-ciri dan indikator pertumbuhan ekonomi. 5. Mengkomunikasikan a. Perwakilan peserta didik melaporkan dan mempresentasikan hasil diskusi mengenai definisi dan ciri-ciri pertumbuhan ekonomi. b. Peserta didik yang masih belum paham, dipersilahkan utuk bertanya dan berdiskusi. Penutup Menyimpukan a. Peserta didik diberikan ulasan singkat mengenai konsep pertumbuhan ekonomi dan indikator 10menit