Hasil Praktik Mengajar Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA Jalan Sagan 1 Yogyakarta Telp. 0274 513434, Faks. 0274 520346 24 peserta didik dapat dilihat dari presensi dan kemajuan proses pembelajaran. Analisis dari hasil belajar peserta didik bermanfaat untuk mengetahui seberapa besar pengetahuan peserta didik dalam memahami materi yang disampaikan dan dapat pula berfungsi dalam refleksi bagi mahasiswa apakah ada kekurangan atau tidak dalam menyampaikan materi. Peserta didik yang telah mengikuti ulangan namun belum mencapai standar nilai lulus, maka harus mengikuti ulangan susulan atau program remedial. Metode yang digunakan dalam penyampaian materi bermascam-macm disesuaikan dengan materi yang akan disampaikan, mulai dari discovery learning, group discussion, dan project based learning dikaitkan dengan permasalahan yang dapat ditemui di kehidupan nyata dalam kegiatan praktik mengajar ini, guru pembimbing memiliki peran yang sangat besar dalam membantu praktikan dalam menyampaikan materi pembelajaran. Kegiatan PPL tidak dapat terlepas dari adanya hambatan. Hambatan ini muncul karena situasi lapangan yang beberapa kali kurang mendukung. Salah satunya yaitu fasilitas pembelajaran seperti kabel LCD yang seringkali tidak ada di beberapa ruang kelas ataupun sudah rusak, speaker yang kurang jelas, dan kondisi ruang kelas yang dekat dengan ruang kelas yang sedang dalam proses pembangunan cukup menghambat dalam penyampaian amteri dan kegiatan belajar mengajar. Standar nilai ketuntasan yang diterapan untuk mata pelajaran Ekonomi dan Akuntansi adalah 77. Berikut adalah tabel pelaksanaan pembelajaran : Hasil Kegiatan Pembelajaran No Hari, Tanggal Kelas Materi Pembahasan 1 Rabu, 20 Juli 2016 XI IPS 2 Mengajar terbimbing mata pelajaran ekonomi KD 3.1 tentang permasalahan Ketenagakerjaan di Indonesia dan cara mengatasinya Mendiskusikan tentang permasalahan ketenagakerjaan yang nyata di Indonesia 2 Selasa, 26 Juli 2016 XI IPS 2 Mengajar terbimbing mata pelajaran akuntansi tentang Akuntansi sebagai sistem informasi Siswa cukup kesulitan dalam memahami sistem akuntansi karena siswa baru mendapatkan mata pelajaran akuntansi di semester 1 ini, sehingga UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA Jalan Sagan 1 Yogyakarta Telp. 0274 513434, Faks. 0274 520346 25 praktikan memberikan contohnya. 3 Rabu, 27 Juli 2016 XI IPS 2 Mengajar terbimbing ekonomi bab permasalahan ketenagakerjaan materi pengangguran serta cara mengatasinya Siswa cukup mengalami kesulitan dalam memahami materi ketenagakerjaan dan pengangguran, sehingga praktikan mengajak siswa untuk memberikan contoh permasalahannya dalam kehidupan sehari-hari 4 Kamis, 28 Juli 2016 X IPS Mengajar terbimbing, Bab Konsep dasar ilmu ekonomi Siswa Siswa mudah dalam menangkap dan menyerap materi yang diberikan sehingga pembelajaran di kelas berjalan dengan lancar 5 Selasa,2 Agustus 2016 XI IPS 2 Mengajar Mandiri mata pelajaran Akuntansi materi Konsep persamaaan dasar Akuntansi Menerangkan materi konsep dasar persamaan akuntansi dan dilanjutkn membahas materi pertemuan minggu depan tentang tahapan siklus akuntansi pada perusahaan jasa 6 Rabu, 3 Agustus 2016 XI IPS 2 Ulangan Harian 1 Bab Permasalahan ketenagakerjan di Indonesia Siswa hadir sebanyak 24 anak dan mengikuti ulangan dengan lancar. 7 Kamis, 4 Agustus 2016 X IPS Mengajar mandiri mata pelajaran ekonomi Bab Konsep dasar ilmu ekonomi tentang kebutuhan Siswa sebanyak 32 anak dibentuk menjadi 4 kelompok dan menganalisis video tentang kebutuhan manusia serta macam-macam kebutuhan manusia 8 Selasa, 9 Agustus 2016 XI IPS 2 Mengajar mandiri mata pelajaran akuntansi materi Tahapan siklus Memberikan pemahaman kepada siswa mengenai siklus dan tahapan yang ada dalam perusahaan jasa UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA Jalan Sagan 1 Yogyakarta Telp. 0274 513434, Faks. 0274 520346 26 skuntansi pada perusahaan jasa pembuatan jurnal umum pencatatan,pengikhtisaran,pela poran dan penutupan. Serta latihan soal transaksi 1 tentang posting ke jurnal umum. 9 Rabu,10 Agustus 2016 XI IPS 2 Mengajar Mandiri mata pelajaran Ekonomi Bab Pertumbuhan dan pembangunan ekonomi Mengajar konsep pertumbuhan ekonomi khususnya di negara indonesia, menjelaskan indikator serta faktor faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi. Kemudian dipertemuan selanjutnya siswa diminta membuat tugas mading tentang teori pertumbuhan ekonomi yang dipresentasikan secara kelompok 10 Kamis,11 Agustus 2016 X IPS Mengajar mandiri mata pelajaran ekonomi materi Masalah ekonomi dalam sistem ekonomi Menjelaskan materi masalah ekonomi dan sistem ekonomi. Siswa berjumlah 32 anak dibagi menjadi 8 kelompok kemudian masing-masing kelompok menganalisis sebuah permasalahan yang ada dalam lembar kerja siswa. Di akhr jam pembelajaran siswa diminta presentasi kedepan untuk menyampaikan jawabannya. 11 Selasa,16 Agustus 2016 XI IPS 2 Mengajar mandiri mata pelajaran akuntansi tentang materi tahapan siklus akuntansi pada perusahaan jasa ,pembuatan jurnal Siswa diberikan soal latihan transaksi kedua kemudian dipandu untuk berlatih membuat jurnal umum. Kemudian setelah jurnal umum terselesaikan, siswa diarahkan untuk memposting transaksi di UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA Jalan Sagan 1 Yogyakarta Telp. 0274 513434, Faks. 0274 520346 27 umum dan buku besar. jurnal umum ke buku besar. Sebelum memposting ke buku besar, siswa terlebih dahulu dijelaskan fungsi buku besar. 12 Rabu, 17 Agustus 2016 XI IPS 2 UPACARA HUT RI ke 71 - 13 Kamis, 18 Agustus 2016 X IPS Mengajar terbimbing mata pelajaran ekonomi materi masalah ekonomi tentang kelangkaan dan skala perioritas Menjelaskan materi kelangkaaan yang terjadi di Indonesia. Siswa diminta menganalisis penyebab terjadinya berbagai kelangkaan sumber daya di Indonesia beserta cara mengatasinya. 14 Selasa, 23 Agustus 2016 XI IPS 1 Mengajar mandiri mata pelajaran akuntansi bab tahapan siklus akuntansi pada perusahaan jasa penyusunan neraca saldo dan jurnal penyesuaian Menjelaskan fungsi dan kegunaan neraca saldo serta jurnal penyesuaian dalam pencatatan akuntansi serta memberikan latihan soal kepada siswa kemudian transaksi tersebut dibuat neraca saldo dan jurnal penyesuaian 15 Rabu, 24 Agustus 2016 XI IPS 2 Mengajar mandiri mata pelajaran ekonomi materi pertumbuhan ekonomi dan pembanguana ekonomi Presentasi tugas siswa tentang teori pertumbuhan ekonomi .Setiap kelompok yang maju diberi waktu 20 menit untuk mempresentasikan tugas madingnya mengenai teori pertumbuhan eknomi. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya kepada kelompok lain jika materi yang dipaparkan kurang jelas. 16 Kamis, 25 Agustus X IPS Mengajar mandiri mata pelajaran Menjelaskan materi tentang sistem ekonomi yang berlaku UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA Jalan Sagan 1 Yogyakarta Telp. 0274 513434, Faks. 0274 520346 28 2016 ekonomi materi sistem ekonomi yang ada di dunia di dunia . Siswa diminta mencari tahu berbagai macam sistem ekonomi yang pernah diterapkan di dunia, serta menjelaskan tentang sistem ekonomi yang berlaku di Indonesia yaitu sistem ekonomi Pancasila. 17 Selasa,30 Agustus 2016 XI IPS 2 Ulangan Harian Akuntansi Materi yang dijadokan ulangan adalah materi dari pertemuan awal sampai pembuatan neraca saldo. Siswa hadir sebanyak 24 anak. 18 Rabu,31 Agustus 2016 XI IPS 2 Persiapan Ulang Tahun Sekolah - 19 Kamis, 1 September 2016 X IPS Hari Ulang Tahun Sekolah - 21 Rabu, 7 September 2016 XI IPS 2 Menjelaskan materi tentang pembangunan ekonomi di negara berekembang dan dinegara maju Menjelaskan pembangunan ekonomi dinegara berkembang dan negara maju, indikator serta faktor faktor yang memajukan pembangunan ekonomi suatu negara. 22 Kamis, 8 September 2016 X IPS Mengajar terbimbing materi sistem ekonomi syariah Menjelaskan materi sistem ekonomi syariah .Menjelaskan perbedaan sistem ekonomi syariah dan konvensiaonal serta landasan penerapan sistem ekonomi syarriah. 23 Rabu,14 September 2016 XI IPS 2 Ulangan Harian Ekonomi Ulangan Harian. Materi yang diujikan adalah permasalahan ketenagakerjaaan dan pengangguran serta UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA Jalan Sagan 1 Yogyakarta Telp. 0274 513434, Faks. 0274 520346 29 pertumbuhan dan pembangunan ekonomi. 24 Kamis,15 September 2016 X IPS Ulangan Harian Ekonomi Ulangan Harian 1 materi yang diujikan adalah konsep dasar ilmu ekonomi dan masalah ekonomi serta sistem ekonomi.

3. Analisis Keterkaitan Program dan Pelaksanaan

Selama Praktik Pengalaman Lapangan PPL, telah disusun rencana program yang akan dilakukan agar pelaksanaan PPL dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Secara keseluruhan, rancangan program yang telah disusun dapat terlaksana dengan baik, tidak ada hambatankendala yang berarti yang membuat pelaksanaan menjadi terhambat.

a. Observasi Lapangan

Observasi lapangan dilakukan untuk mengetahui dan mempelajari hal-hal yang berkaitan dengan kondisi fisik sekolah. Dengan adanya observasi lapangan, mahasiswa praktikan dapat mengetahui letak, jumlah serta beberapa fasilitas yang sudah dimiliki oleh SMA Negeri 9 Yogyakarta. Hasil dari observasi lapangan ini bermanfaat untuk menentukan perangkat pembelajaran yang akan diterapkan, yang sesuai dengan fasilitas sarana dan prasarana yang dimiliki.

b. Observasi Kegiatan Pembelajaran di Kelas

Observasi kegiatan pembelajaran di kelas ini bertujuan agar mahasiswa mengetahui secara langsung mengenai proses kegiatan belajar mengajar di kelas. Hasil observasi kegiatan pembelajaran di kelas berguna untuk menentukan strategi mengajar yang akan diterapkan, sesuai dengan fasilitas sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah.

c. Praktik Mengajar

Pelaksanaan praktik mengajar dan ketentuan minimal jam mengajar yang ditetapkan oleh pihak UNY, yaitu 8 kali pertemuan dengan materi yang berbeda.Hasilnya praktikan dapat mengajar sebanyak 18 kali pertemuan dengan 18 RPP yang berbeda.

d. Praktik Persekolahan

Praktik persekolahan merupakan kegiatan yang diikuti oleh mahasiswa praktikan dalam bidang administrasi sekolah. Kegiatan persekolahan yang UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA Jalan Sagan 1 Yogyakarta Telp. 0274 513434, Faks. 0274 520346 30 diikuti antara lain mengikuti kegiatan sekolah berupa Upacara Bendera, membantu persiapan siswa dalam menyambut HUT Sekolah, Upacara Peringatan HUT RI dan Upacara Peringatan Hari Keistimewaan Daerah Istimewa Yogyakarta.

4. Faktor Pendukung dan Penghambat Kegiatan PPL

Dari pengalaman praktik mengajar, banyak sekali pengalaman yang di dapat baik dari segi positif maupun yang negatif atau pendukung dan penghambat dalam PPL di SMA N 9 Yogyakarta. a. Faktor Pendukung 1 Guru pembimbing sangat memberikan motivasi dan keleluasan untuk mengeksplorasi kreatifitas mahasiswa dalam melaukan rangkaian kegiatan PPL mulai dari membuat perangkat pembelajaran, media pembelajaran, cara mengajar, menganalisis dan lain-lain namun juga tetap memberikan saran, kritik, dan masukan untuk perbaikan praktikan dalam keseluruhan rangkaian kegiatan PPL. 2 Peserta didik yang menyambut hangat ketika praktikan mahasiswa PPL masuk dalam kelas walaupun belum megajar 3 Peserta didik sangat antusisas dan aktif ketika praktikan sudah terjun langsung dalam mengajar. 4 Sarana dan prasarana dalam kelas sudah cukup baik dalam menunjuang kegiatan pembelajaran b. Faktor Penghambat 1 Praktikan merasa terbebani dengan adanya kegiatan insidental yang ditugaskan oleh pihak sekolah, misalnya entri data dapodik 2 Ada beberapa peserta didik yang ramai atau membuat kelas menjadi tidak kondusif c. Usaha yang dilakukan untuk mengatasi hambatan Untuk mengatasi hambatan-hambatan yang tela disebutkan di atas, praktikan melakukan hal-hal sebagai berikut: 1 Praktikan lebih teliti dalam mengalokasikan waktu dan mengatur waktu sesuai dengan yang telah tertera dalam rencana pelaksanaan pembelajaran menggunakan waktu dengan se-efektif mungkin. 2 Bagi siswa yang membuat gaduh, praktikan mengatasinya dengan langkah persuasive. Siswa tersebut dimotivasi untuk ikut aktif dalam kegiatanbelajar mengajar, misalnya siswa diberi pertanyaan untuk