Mengamati Menanya Kegiatan Inti

4 buku, koran, dan sumber bacaan yang lainnya 4. Siswa dapat bertanya kepada guru jika ada kasus yang belum siswa pahami

f. Menganalisis

1. Siswa mendiskusikan kasus yang diberikan bersama kelompoknya. 2. Siswa mengaitkan antara data dan informasi yang telah diketahui dengan teori mengenai ketenagakerjaan sehingga didapat solusi dari kasus yang diberikan. g. Siswa menganalisis dampak apa yang ditimbulkan dengan adanya pengangguran dan cara mengatasinya. h. Mengkomunikasikan 1. Setiap kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusinya. 2. Kelompok lain mendengarkan dengan seksama, mencatat hal-hal yang penting, dan memberikan tanggapan setelah selesai presentasi. 3. Guru mengkonfirmasikan dengan menambah hal-hal yang belum disampaikan saat presentasi

3. Kegiatan Akhir

a. Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

b. Guru dan siswa melakukan refleksi nilai apa saja yang didapat dalam pembelajaran c. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa

d. Guru mengucapkan salam

20 menit

F. PENILAIAN

1. Lembar Penilaian Sosial

Teknik : Pengamatan Bentuk : Non Test lembar pengamatan Instrumen : Terlampir

2. Lembar Kerja Individu

Teknik : Non Test pengamatan keaktivan siswa Bentuk : Non Test Pengamatn 5 Instrumen : Terlampir 3. Lembar Penilaian Keterampilan Teknik : Pengamatan Bentuk Instrumen : Non Test

G. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Alat

- LCD Proyektor - Laptop

2. Bahan

- Power Point tentang Pengangguran 3. Sumber Belajar - Alam S. 2007. Ekonomi untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta : Erlangga. - M.T Ritongga, Yoga Firdaus . 2007. Ekonomi untuk SMA Kelas XI. Jakarta : Phibeta Aneka Gama . - Yuliana, Nurhadi. 2013. Ekonomi SMAMA Kelas XI. Jakarta : Bumi Aksara. Yogyakarta, 25 Juli 2016 Menyetujui, Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL Suraswati GS, S.Pd. Vela Norlita NIP. 19580426 198103 2 002 NIM. 1380241027