6
Lampiran 1. Lembar Penilaian Individu
Teknik : Pengamatan
Bentuk :
Non Test lembar pengamatan Aspek yang diamati
: Disiplin, Proaktif
Skor 1 : Sangat kurang
2 : Kurang 3 : Baik
4 : Sangat baik
Penskoran : Nilai =
� � � � � � ℎ
16
100
N O
NAMA ASPEK yang diamati skor maksimal 8
Skor Total
Disiplin Proaktif
Diskusi dengan
tertib Menyelesai
kan Tugas tepat waktu
Pembagia n Kerja
Melibatka n diri
dalam diskusi
1 AHMAD FAHMI
IBNU HATTA
2 AMMARSYA
NURSHABRINA AYUANDITA
3 ANDRIANA DWI
PUSPITA
4 ANISSA INTAN
ARBA’A
5 AUREL
PRIASTYCA PERMATA
AGUSTINE
6 BELINDA PUTRI
GRACIA
7 DAVID
GAVRIEL RIADI
8 DEVAN SURYA
ADRIAN
9 DIMAS
BAGASGARA
10 EGHA ALMIRA
AURELLIA
11 FAJAR
RAMADAN
12 HAFIZH BARI’
TASAKURA TS 13 KIDUNG
7
PANGLIPUR JATI
14 MATSUMURA
ASAGA
15 MIA
NUGRAHENI
16 MICHAEL
SUNGSANG ARYO SADEWO
17 MUHAMMAD
KHANSA FAKHREZA
18
MUHAMMAD PERDANA SASMITA
JATI KARIM
19 ORLIN MORIA
ADYANINGRUM
20 PUTRI ANNISA
SETYANING PRANATA
21 BACHMAFAJRI
HAPSARI ADANINGGAR
22 RIZKY HARYO
DEWANTO
8
Lampiran Lembar Pengamatan Penilaian Keterampilan
Teknik Penilaian : Penilaian Hasil
Bentuk Intrumen : Lembar Observasi
TAHAP NO
ASPEK KRITERIA
KETERANGAN 1
2 3
4 Persiapan
1 Tujuan
1 = kurang tepat 2 = cukup tepat
3 = tepat 4 = sangat tepat
2 Topik
3 Responden
4 Daftar Pertanyaan
Pelaksanaan 5
Pengumpulan informasi
1 = tidak tepat 2 = cukup tepat
3 = tepat 4 = sangat tepat
6 Keakuratan data
7 Kelengkapan data
8 Analisis data
9 Kesimpulan
Hasil 10
Sistematika laporan 1 = kurang tepat
2 = cukup tepat 3 = tepat
4 = sangat tepat 11
Penggunaan bahasa 1 = kurang
komunikatif 2 = cukup
komunikatif 3 = komunikatif
4 = sangat komunikatif
9
12 Tampilan presentasi
1 = kurang menarik 2 = cukupmenarik
3 = menarik 4 = sangat menarik
Skor nilai
Perhitungan skor akhir Skor Akhir =
Perolehan Skor Skor Maksimum
x 4
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
SMAN 9 Yogyakarta Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas Semester :
XI IPS 2 1 Ganjil MateriPokok
: Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi
AlokasiWaktu :
2 X 45 menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduligotong
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
No. Kompetensi Dasar
Indikator
1. 3.2 Mendeskripsikan konsep pembangunan
ekonomi, pertumbuhan
ekonomi, permasalahan
dan cara mengatasinya
3.2.1 Memahami konsep pertumbuhan ekonomi 3.2.2 Menjelaskan indikator pertumbuhan ekonomi
3.2.3 Memahami teori pertumbuhan ekonomi 3.2.4 Memahami konsep pembangunan ekonomi
3.2.5 Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi
3.2.6 Memahami perencanaan
pembangunan
2 ekonomi
4. 4.2. Menyajikan temuan
permasalahan pembangunan
ekonomi dan
pertumbuhan ekonomi serta cara
mengatasinya 4.2.1 Menjelaskan indikator keberhasilan
pembangunan ekonomi 4.2.2 Mengidentifikasikan faktor-faktor yang
mempengaruhi pembangunan ekonomi 4.2.3 Menganalisis masalah-masalah pembangunan
ekonomi di negara berkembang 4.2.4 Menganalisis kebijakan dan strategi
pembangunan ekonomi 4.2.5 Menyajikan secara lisan dan tulisan hasil
belajar kelompok mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi.
4.2.6 Menyajikan secara lisan dan tulisan hasil belajar kelompok mengenai masalah-masalah
pembangunan ekonomi di negara berkembang.
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Konsep Pertumbuhan Ekonomi 2. Indikator Pertumbuhan Ekonomi
D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : PendekatanSaintifik
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab.
E. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media: a. Proyektor
b. Berita c. Lembar Evaluasi.
d. Spidol 2. Alat dan Bahan:
