Memahami dan menerapkan Mengolah, menalar,

Sem Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu 1

1. Menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku

jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan

pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi. 1.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan 8JP8x45 menit 1.2.Mendeskripsik- an tujuan pembangunan ekonomi 1.3 Mendeskripsik- an proses pertumbuhan ekonomi 1.4 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 2. Memahami APBNdan APBD 2.1 Menjelaskan pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD 6JP6x45 menit 2.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah 2.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2.4 Mengidentifi - kasi jenis-jenis memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji

dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 3. Mengenal pasar modal 3.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 6JP6x45 menit 3.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 4. Memahami perekonomian terbuka 4.1 Mengidentifikasi manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasionaL 8JP8x45 menit 4.2 Mengidentifika- si kurs tukar valuta asing dan neraca pembayaran 4.3 Menjelaskan konsep tarif, kuota, larangan ekspor, larangan impor, subsidi, premi, diskriminasi harga dan dumping 2

1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan

perilaku jujur, disiplin, 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.1. Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 27JP27x4 5 menit 5.2. Menafsirkan tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan

menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji

dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan persamaan akuntansi 5.3. Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5.4. Mencatat transaksidokume n ke dalam jurnal umum 5.5. Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5.6. Membuat ihtisar akuntansi perusahaan jasa 5.7. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. JUMLAH Menyetujui, Guru Mata Pelajaran 56 JP Yogyakarta, 15 Juli 2016 Mahasiswa PPL Suraswati GS, S.Pd. Vela Norlita NIP. 19580426 198103 2 002 NIM. 13804241027 PROGRAM SEMESTER Nama sekolah : SMA N 9 Yogyakarta Mata Pelajaran : Akuntansi Kelas : XI IPS Tahun Ajaran : 20162017 No. Kompetensi DasarMateri Alokasi Waktu Bulan Keterangan Juli Agustus September Oktober November Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 3 3 4.1 Menyajikan akuntansi sebagai sistem informasi 3 3 3.2 Mendeskripsikan konsep persamaan dasar akuntansi 3 3 4.2 Menyajikan persamaan dasar akuntansi 3 3 Ulangan Harian dan Remedial 3 3.3 Menganalisis penyusunan siklus akuntansi pada perusahaan jasa 3 3 4.3 Membuat laporan keuangan pada 3 3

Dokumen yang terkait

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 2 147

Laporan Individu PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 1 231

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 1 86

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

3 6 164

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DI SMA NEGERI 1 GAMPING.

0 0 28

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DI SMA NEGERI

0 1 118

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI SMP NEGERI 9 YOGYAKARTA.

0 0 160

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DI SMA NEGERI

0 0 166

LAPORAN INDIVIDU LAPORAN INDIVIDU LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DI SMK KOPERASI YOGYAKARTA Jl. Kapas I No. 5

0 1 257

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 1 194