dan Kebijakan Moneter“ melalui lembar kerja siswa dan evaluasi Post Test pada akhir siklus.
4. Refleksi Peneliti bersama guru mata pelajaran ekonomi yang bertugas
sebagai kolaborator
dan observer
menganalisis sekaligus
mengevaluasi proses pembelajaran pada siklus I, tindakan yang diberikan sudah sesuai atau belum dengan konsep penelitian. Hasil
penelitian siklus I dibandingkan dengan indikator keberhasilan. Hasil observasi dan evaluasi tersebut selanjutnya digunakan untuk
merefleksi sampai sejauh mana kegiatan yang dilakukan dapat meningkatkan pemahaman serta hasil belajar Ekonomi siswa.
3. Siklus II
Tahapan kegiatan dilakukan pada siklus II sama seperti pada siklus I, hanya saja pada siklus II dilakukan perbaikan-perbaikan tindakan guna
mencapai ketuntasan yang diinginkan. Adapun tahapan pada siklus II, sebagai berikut :
1. Perencanaan Tindakan a Membuat desain recana pembelajaran dengan model kooperatif
tipe Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC di kelas, mekanisme observasi dan tes.
b Menyusun alat evaluasi berupa tes hasil belajar, lembar observasi terhadap proses belajar yang ditetapkan.
c Membuat hand out wacana untuk media pembelajaran siswa. 2. Tindakan
a Melaksanakan Pre Test b Penyampaian konsep “ Bank, dan Kebijakan Moneter “
melalui demonstrasi di depan kelas sebagai pendahuluan.
c Pelaksanaan model kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading
and Composition
CIRC dimana
siswa memecahkan masalah melalui wacana yang berisi kalimat
panjang dan gambar secara berkelompok, masing-masing anggota dalam setiap kelompok saling bekerja sama satu
sama lain untuk dapat memecahkan permasalahan, dengan membaca secara bergantian, kemudian menulis kata-kata
yang penting, lalu menganalisis dan membuat laporan, setelah itu dipresentasikan didepan kelas.
d Mendokumentasikan kegiatan penelitian di dalam kelas 3. Observasi
Pencatatan aktifitas siswa pada siklus II melalui lembar observasi dan catatan lapangan, serta pemberian tes evaluasi
belajar siklus II. 4. Refleksi
Refleksi pada siklus II, merupakan pengevaluasian hasil belajar siklus II berupa Post Test untuk mendapatkan kesimpulan
guna tercapainya pembelajaran yang baik dan efektif.
F. Hasil Intervensi Tindakan Yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dari penelitian tindakan kelas dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and
Composition CIRC adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa sehingga hasil belajar Ekonomi siswa kelas X-5 SMAN 86 Jakarta
meningkat. Adapun ketuntasan belajar yang di harapkan adalah sesuai dengan nilai KKM yaitu 66.
