kata penting dalam artikel dan menuliskannya pada Lembar Kerja Siswa, langkah ini dikerjakan secara bergantian oleh setiap siswa dalam satu
kelompok, dengan begitu masing-masing siswa dapat memahami dan mengerti artikel sesuai dengan konsep. Setelah pembelajaran kelompok selesai, masing-
masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, dan berlanjut pada sesi tanya jawab. Setelah itu penarikan kesimpulan terhadap materi yang dibahas
oleh siswa. Manfaat penggunaan model pembelajaran CIRC ini adalah mengaktifkan siswa, baik pada ranah psikomotorik sikap, gerak, keaktifan
yang ditunjukkan siswa, ranah kognitif nilai atau hasil belajar yang diperoleh, dan ranah afektif keaktifan di kelas atau dalam proses
pembelajaran karena pada dasarnya pembelajaran berpusat pada siswa.
B. SARAN
Adapun saran-saran yang ingin disampaikan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1 Bagi guru, untuk membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan terutama dalam mempelajari pelajaran Ekonomi, sebaiknya
mencoba model pembelajaran yang menarik, dan inovatif yang dapat menbangkitkan minat siswa dalam belajar, serta metode pembelajaran lain
selain metode ceramah. 2 Model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and
Composition CIRC dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran di kelas dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran
ekonomi. 3 Penelitian ini diharapkan dapat mendorong para pembaca khususnya
pendidik untuk melakukan penelitian sejenis pada mata pelajaran atau konsep pelajaran yang lain.
99
DAFTAR PUSTAKA
Anwarholil.blogspot.com200709pendidikan-inovatif.html,11 september 2009,at 2:03pm.
Arifin, Zaenal. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung : Remaja Rosdakarya. 2009
Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi . Jakarta : Bumi Aksara.2006.
Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara. 1999.
Asra, dan Sumiati. Metode Pembelajaran. Bandung : Wacana Prima. 2008. Azizah. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Cooperative Integrated
Reading and Composition CIRC Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Siswa SMP 238.Jakarta. 2010
B. Uno, Hamzah. Profesi Kependidikan, Jakarta : Bumi Aksara. 2009 Dosen Stain Ponorogo, “ Beberapa Faktor Pendukung dalam Mengantar
Keberhasilan Belajar “, dalam Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan CENDIKIA , Volume 4 No.2 Juli-Desember 2006.
E Slavin, Robert. Cooperative Learning Teori, Riset, dan Praktik. Bandung : Nusa Media. 2005.
Hasbullah. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada. 2008. Hijau Daun, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC Artikel diakses 28
Januari 2010 at 3:11 pm J.J Hasibuan, Moedjiono Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja
Rosdakarya. 2008. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan
Departemen Pendidikan Nasional, Vol.IX Edisi Desember 2006. Kusumah,
Wijaya Artikel
diakses 15
Desember 2010
dari http:wijayalabs.wordpress.com20080623model CIRC-2
