6. Melakukan Pre test kepada seluruh siswa b. Kegiatan Inti : 50 Menit
1. Siswa mengerjakan artikel atau wacana yang telah disediakan sesuai konsep dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading
and Composition CIRC 2. Guru memimpin diskusi.
3. Siswa mempresentasikan hasil artikel atau wacana yang telah mereka buat.
c. Kegiatan Akhir : 15 Menit 1. Guru memberikan review dan umpan balik terhadap materi yang dibahas oleh
siswa 2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh siswa, agar siswa termotivasi.
3. Seluruh siswa melaksanakan Post Test. 4. Penutup
E. Media dan Alat Pembelajaran
1. Whiteboard, Spidol. 2. Laptop dan INFOCUS.
3. Artikel
F. Sumber Pembelajaran
1. Rudianto. 2009. Pelajaran Ekonomi Untuk SMAMA Kelas X. Jakarta : CV Arya Duta
2. S, Alam. 2007. Ekonomi Untuk SMAMA Kelas X. Jakarta : Esis 3. Sariono, Endro, dkk. Manusia dan Perilaku Ekonomi Pelajaran Ekonomi Untuk
SMAMA. Jakarta : Ganeca Exact 4. Sukwiaty. 2006. Ekonomi SMA Kelas X. Jakarta : Yudhistira
G. Penilaian
1. Tekhnik
Pada pembelajaran Ekonomi pada konsep Uang, dan Sistem Standar Moneter ini menggunakan teknik tes tertulis.
2. Bentuk Bentuk instrumen dari penilaian ini berupa tes pilihan ganda PG , dan tugas
kelompok. 3. Soal Terlampir lengkap
4. Penilaian
Penilaian proses a. Tes lisan, dilakukan melalui keaktifan siswa dalam Tanya jawab dan
mengungkapkan pendapatnya pada saat proses pembelajaran berlangsung. b. Test tertulis, dilakukan melalui pemberian tes awal Pre Testdan tes akhir
Post Test dengan soal yang sama terkait dengan materi yang diajarkan.
Mengetahui, Jakarta,20 Mei 2011
Guru Mata Pelajaran Praktikan
Lilis Nurmaryati, S.E Lestary Permata Sari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMAN 86 Jakarta
Mata Pelajaran : Ekonomi
KelasSemester : X-5 II
Pertemuan Ke : 2
Siklus : II
Materi Pokok : Bank dan Kebijakan Moneter
Tahun Pelajaran : 2011
Standar Kompetensi :
Memahami Uang dan Perbankan
Kompetensi Dasar :
1. Membedakan peran bank umum dan bank sentral 2. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter
Indikator :
1. Menjelaskan pengertian bank 2. Menjelaskan jenis-jenis bank
3. Menjelaskan produk perbankan 4. Menjelaskan kebijakan moneter
Alokasi Waktu :
2 x 45 Menit
A.Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran selesai, diharapkan siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian bank
2. Menjelaskan jenis-jenis bank 3. Menjelaskan produk perbankan
4. Menjelaskan kebijakan moneter
