Strategi Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Siklus I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMAN 86 Jakarta Mata Pelajaran : Ekonomi KelasSemester : X-5 II Pertemuan Ke : 2 Siklus : II Materi Pokok : Bank dan Kebijakan Moneter Tahun Pelajaran : 2011 Standar Kompetensi : Memahami Uang dan Perbankan Kompetensi Dasar : 1. Membedakan peran bank umum dan bank sentral 2. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter Indikator : 1. Menjelaskan pengertian bank 2. Menjelaskan jenis-jenis bank 3. Menjelaskan produk perbankan 4. Menjelaskan kebijakan moneter Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit A.Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran selesai, diharapkan siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian bank 2. Menjelaskan jenis-jenis bank 3. Menjelaskan produk perbankan 4. Menjelaskan kebijakan moneter

B. Materi Pembelajaran

1. Pengertian bank Adalah lembaga keuangan yang menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk simpanan dan menyalurkan kepada masyarakat dalam bentuk kredit atau bentuk lainnya dan dalam kegiatannya memberikan jasa lalu lintas pembayaran. 2. Jenis-jenis bank a. Fungsi dan Tugas Bank : 1 Sebagai penghimpun dana 2 Penyalur dana masyarakat 3 Meningkatkan taraf hidup masyarakat b. Jenis-jenis bank : 1 Bank Sentral : bank yang memiliki otoritas penuh dalam mengendalikan kegiatan moneter di suatu negara. Contoh nya: Bank Indonesia 2 Bank Umum : bank yang melaksanakan kegiatan usaha secara konvensional, yang dalam kegiatannya memberikan jasa dalam lalu lintas pembayaran. Contoh nya : Bank BRI, Bank Mandiri, dll 3 Bank Perkreditan Rakyat : bank yang melaksanakan kegiatan usahanya secara konvensional yang dalam kegiatannya tidak memberikan jasa dalam lalullintas pembayaran. Contoh nya : bank- bank yang berada di desa-desa yang memberikan pinjaman kepada masyarakat desa. c. Kepemilikan : 1 BUMN 2 Bank Pemerintah Daerah 3 Bank Swasta Nasional 4 Bank Asing 3. Produk perbankan a Giro : Simpanan di bank yang penarikannya dapat dilakukan dengan menggunakan cek, kartu ATM, dan surat perintah pembayaran lainnya. b Cek : Perintah kepada bank dari orang yang mendatanginya untuk pembayaran sejumlah uang yang tertera pada lembaran cek tersebut kepada si pembawa atau orang yang nama nya disebut dalam cek.

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative integrated and reading composition (circ) dan metode think pair share (tps) di MTs Jam'iyyatul khair Ciputat

3 27 138

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe CIRC (cooperative integrated reading and composition) terhadap kemampuan menyesaikan soal cerita matematika (studi eksperimen di SMPN 238 Jakarta)

0 5 88

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS VIII SMP 5 KUDUS

0 6 163

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IS SMA NEGERI 1 GEBANG TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 5 23

PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL Penerapan Strategi Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesi

0 0 16

PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL Penerapan Strategi Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

0 0 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP.

6 21 57

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC).

0 4 38

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MERINGKAS ISI BUKU CERITA.

0 0 6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENEMUKAN KALIMAT UTAMA DALAM PARAGRAF.

0 0 5