Hasil Belajar Hakikat Belajar dan Hasil Belajar

2. Pengertian Ekonomi

Ekonomi merupakan salah satu cabang dari mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS. Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari bagaimana usaha manusia memenuhi berbagai kebutuhan dengan sebaik- baiknya. Istilah ekonomi berasal dari bahasa Yunani aikonomia. “Oikos berarti rumah tangga, sedangkan nomos berarti aturan. Oikonomia mengandung arti aturan yang berlaku untuk memenuhi kebutuhan hidup dalam suatu rumah tangga”. 38 Berikut adalah pendapat para ahli yang mengemukakan tentang pengertian Ekonomi, diantaranya : 1 Adam Smith, yang mengemukakan “ekonomi adalah ilmu yang menyelidiki sebab musabab kemakmuran bangsa”. 39 2 Berbeda dengan Richrad G.Lipsey yang mengatakan “ekonomi adalah suatu studi tentang pemanfaatan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan manusia yang tidak terbatas. 40 3 Selanjutnya Lionell Bobbins mengemukakan “ekonomi adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia sebagai kaitan antara tujuan dengan sarana yang langka dan memiliki berbagai alternatif penggunaan”. 41 4 Dan Paul A Samuelson, yang mengungkapkan bahwa “ekonomi adalah suatu studi tentang bagaimana kita memilih cara menggunakan sumber daya produktif terbatas yang memiliki 38 Sukwiaty, dkk, Ekonomi SMA Kelas X, Bandung : Yudhistira, 2006 , hal. 112 39 Syafril dan Jasni Salim , Ilmu Pengetahuan Sosial Ekonomi, Jakarta : Bumi Aksara, 2000 , hal.13 40 Syafril dan Jasni Salim , Ilmu Pengetahuan …, hal.13 41 Syafril dan Jasni Salim , Ilmu Pengetahuan ..., hal.13 berbagai alternatif penggunaan dalam rangka memproduksi berbagai komoditi”. 42 Dari definisi-definisi yang dikemukakan oleh para ahli dapat simpulkan bahwa ilmu ekonomi erat kaitannya dengan kemakmuran. Apabila manusia dapat memenuhi kebutuhan yang beraneka ragam dengan sebaik-baiknya tanpa banyak mengalami kesulitan, dan setelah terpenuhi kebutuhannya merasa puas, aman, dan tentram maka orang tersebut dapat dikatakan makmur. Jadi kemakmuran dapat dicapai apabila memenuhi kebutuhan dengan sebaik-baiknya. Untuk mencapai kemakmuran diperlukan peran aktif dari inividu, pemerintah, dan swasta dalam mengusahakan masyarakat yang adil dan makmur. Ekonomi erat kaitannya dengan kemakmuran dan masalah-masalah ekonomi yang muncul akibat tidak terpenuhinya kebutuhan. Untuk melihat apa yang menjadi masalah ekonomi kita dapat mengamatinya dalam kehidupan sehari-hari, bagaimana manusia harus bekerja untuk mencari nafkah. Bila kita perhatikan, hampir seluruh anggota masyarakat sibuk dengan pekerjaannya. Para petani bekerja di sawah, pedagang menjajakan dagangannya, serta guru mengajar muridnnya. Dari berbagai usaha-usaha yang dilakukan oleh masyarakat, dapat disimpulkan bahwa kebutuhan manusia itu banyak. Ini terbukti dengan banyaknya bidang pekerjaan yang dikerjakan oleh manusia. Jika dilihat dari tujuan pekerja, mereka bekerja untuk mencari penghasilan guna membeli berbagai kebutuhan yang tidak dapat dihentikan, bahkan sifanya selalu bertambah. Jadi dapat disimpulkan bahwa disatu pihak kebutuhan manusia itu banyak dan di pihak lain alat untuk memenuhi kebutuhan terbatas, dalam ekonomi disebut dengan kelangkaan. 42 Sukwiaty, dkk, Ekonomi SMA Kelas X, Bandung : Yudhistira, 2006 , hal. 112

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative integrated and reading composition (circ) dan metode think pair share (tps) di MTs Jam'iyyatul khair Ciputat

3 27 138

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe CIRC (cooperative integrated reading and composition) terhadap kemampuan menyesaikan soal cerita matematika (studi eksperimen di SMPN 238 Jakarta)

0 5 88

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS VIII SMP 5 KUDUS

0 6 163

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IS SMA NEGERI 1 GEBANG TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 5 23

PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL Penerapan Strategi Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesi

0 0 16

PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL Penerapan Strategi Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

0 0 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP.

6 21 57

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC).

0 4 38

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MERINGKAS ISI BUKU CERITA.

0 0 6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENEMUKAN KALIMAT UTAMA DALAM PARAGRAF.

0 0 5