didik dan biasanya naskah tes akhir ini dibuat sama dengan naskah tes awal.
Tes tersebut dalam bentuk tes obyektif berbentuk pilihan ganda sebanyak 10 soal setiap siklusnya. Jika benar mendapatkan poin 1 , dan
jika salah mendapatkan poin 0.
2. Instrumen Non test
Dalam instrument non test yang digunakan adalah sebagai berikut : a.
Lembar observasi “Observasi adalah suatu proses pengamatan dan pencatatan
secara sistematis, logis, objektif, dan rasional mengenai bebagai fenomena baik dalam situasi yang sebenarnya maupun dalam situasi
buatan untuk mencapai tujuan tertentu”.
7
Lembar observasi yang digunakan terdiri dari tes perbuatan berupa penilaian. Observasi dilakukan untuk mengadakan pencatatan
mengenai aktivitas siswa dalam pembelajaran di kelas. b.
Catatan lapangan Catatan lapangan diperlukan
untuk mengamati seluruh kegiatan selama proses pembelajaran berlangsung. Berbagai hasil
pengamatan tentang aspek pembelajaran dikelas, suasana kelas, pengelolaan kelas, interaksi guru dengan siswa, dan aspek lainnya
yang pelu dicatat. c.
Lembar wawancara “Wawancara adalah salah satu bentuk evaluasi jenis non tes
yang dilakukan melalui percakapan dan Tanya jawab, baik langsung maupun tidak langsung”.
8
Wawancara pada saat observasi dilakukan untuk mengetahui kondisi siswa serta untuk mengetahui gambaran umum mengenai
7
Zainal Arifin, Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur, Bandung : Remaja rosdakarya, 2009 , hal. 153
8
Zainal Arifin, Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur …........, hal. 15
pelaksanaan pembelajaran dan masalah-masalah yang dihadapi di kelas. Wawancara setelah tindakan dilakukan untuk mengetahui
pengaruh penggunaan
model pembelajaran
kooperatif tipe
Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Wawancara dilakukan kepada guru mata
pelajaran dan siswa sebelum dan sesudah penelitian.
I. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah: a
Tes Tes yang dilakukan pada setiap siklus yaitu sebelum pembelajaran pre
test dilakukan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa mengenai materi yang akan disampaikan sebelum dilakukan pembelajaran. Tes yang
dilakukan sesudah pembelajaran Post Test pada akhir siklus untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa setelah dilakukan pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated
Reading and Composition CIRC. Pre Test dan Post Test dilakukan
untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar siswa dengan diterapkannya model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and
Composition CIRC. b
Lembar Observasi Lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa
dalam pembelajaran di kelas ketika menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC. Lembar
observasi ini berupa penilaian aktivitas siswa di kelas ketika diterapkannya model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition
CIRC. Lampiran 12 dan Lampiran 13
