Wiriatmadja, Rochiati. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Remaja Rosdakaya. 2006.
Yamin, Martinis. Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta : Gaung Persada Press. 2009.
Lampiran 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMAN 86 Jakarta
Mata Pelajaran : Ekonomi
KelasSemester : X-5 II
Pertemuan Ke : 1
Siklus : I
Materi Pokok : Uang dan Sistem Standar Moneter
Tahun Pelajaran : 2011
Standar Kompetensi :
Memahami Uang dan Perbankan
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang
Indikator :
1. Menjelaskan pengertian uang 2. Menjelaskan fungsi uang
3. Menjelaskan jenis-jenis uang 4. Menjelaskan permintaan dan penawaran uang
5. Menjelaskan sistem standar moneter
Alokasi Waktu :
2 x 45 Menit
A.Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran selesai, diharapkan siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian uang
2. Menjelaskan fungsi uang 3. Menjelaskan jenis-jenis uang
4. Menjelaskan permintaan dan penawaran uang
5. Menjelaskan sistem standar moneter
B. Materi Pembelajaran
1. Pengertian uang Uang adalah segala sesuatu yang merupakan media pertukaran atau alat
pembayaran yang diterima secara umum.Sedangkan pengertian uang dalam arti sempit adalah uang kartal dan uang giral yang beredar di masyarakat.
2. Fungsi uang Fungsi uang dibagi menjadi 2, yaitu fungsi asli dan fungsi turunan.
Fungsi asli uang adalah : 1 Alat tukar : uang di pakai sebagai alat tukar untuk mempermudah pertukaran
karena uang diakui secara umum. 2 Alat satuan hitung : tiap nilai tukar ditetapkan dalam satuan uang sehingga
dapat ditetapkan perbandingan antara satu barang dengan barang lainnya untuk dapat dipakai dalam menunjukkan nilai berbagai macam barang atau
jasa. 3 Alat penyimpan nilai : karena uang dapat digunakan untuk mengalihkan daya
beli dari masa sekarang ke masa yang akan datang. Fungsi turunan uang adalah :
1 Alat penunda pembayaranalat bayar : uang dapat menyelesaikan utang piutang atau pembayaran di masa yang akan datang.
2 Alat pemindah kekayaan : denagn mengumpulkan uang dapat terjadi pembentukan kekayaan, sebab dengan uang yang banyak dapat dibelikan
barang-barang. 3. Jenis-jenis uang
Jenis uang dikelompokkan sebagai berikut : 1 Berdasarkan bahannya
a. Uang logam : uang yang terbuat dari logam b. Uang kertas : uang yang terbuat dari kertas
2 Lembaga yang mengeluarkan a. Uang kartal : mata uang logam dan uang kertas yang dikeluarkan oleh
bank sentral dan berlaku umum di masyarakat.
b. Uang giral : dana sebagaimana disimpan di rekening Koran di bank- bank umum dan sewaktu-waktu dapat digunakan untuk melakukan
pembayaran dengan perantara cek, giro, atau perintah membayar. c. Uang Quasi : uang yang beredar di masyarakat berupa uang-uang
yang ditabung, baik di rumah maupun di lembaga-lembaga bank dan non bank, kecuali tabungan giro. Uang Quaasi bentuk nya dapat
berupa uang kartal, atau uang giral. 3 Nilai
a. Uang bernilai penuh : jika bahan uang tersebut nilai intrinsic sama dengan nilai nominalnya.
b. Uang tidak bernilai penuh : jika bahan uang tersebut nilai intrinsic tidak sama dengan nilai nominalnya.
4. Teori Nilai Uang 1. Teori Barang : bahwa suatu benda diterima sebagai uang karena benda
tersebut dari bahan yang mempunyai nilai tinggi. a. Teori logam : uang diterima masyarakat karena bahannya terbuat dari
logam yang bernilai tinggi. b. Teori nilai batas : bahwa uang diterima masyarakat karena adanya
keperluan masyarakat akan barang dan adanya kepercayaan terhadap uang.
2. Teori Nominalisme : bahwa suatu benda dapat diterima sebagai uang karena besarnya nominal yang tertera dalam benda tersebut.
a. Teori perjanjian : bahwa uang diterima oleh masyarakat karena adanya perjanjian untuk memakai suatu benda dalam pertukaran.
b. Teori kebiasaan : bahwa uang diterima masyarakat karena kebiasaan masyarakat menggunakan benda tertentu dalam pertukaran.
c. Teori kenegaraan : bahwa uang diterima oleh masyarakat karena adanya ketetapan dari pemerintah dalam pertukaran.
d. Teori tuntutan : bahwa uang diterima oleh masyarakat karena adanya tuntutan terhadap barang-barang yang dihasilkan masyarakat.
e. Teori realism : bahwa uang diterima masyarakat karena adanya penilaian terhadap uang yang dapat memudahkan pertukaran.
5. Permintaan dan penawaran uang
Permintaan uang : Jumlah uang yang diinginkan masyarakat untuk mengadakan transaksi pada suatu wilayah dan waktu tertentu.
Penawaran uang : Jumlah semua uang yang beredar dalam suatu perekonomian. 6. Sistem Standar Moneter
Standar moneter adalah benda pengulur atau patokan dijadikannya uang dalam perekonomian suatu Negara.
a. Standar Logam : penetapan logam tertentu untuk dijadikan mata uang dalam perekonomian
b. Standar Tunggal Metalisme : berarti mata uang yang berlaku dalam perekonomian menggunakan standar emas.
c. Standar Kembar Bimetalisme : kebijakan standar moneter yang didasarkan pada dua logam, biasanya emas dan perak sebagai alat pembayaran yang sah.
d. Standar Pincang : pemerintah menetapkan uang emas sebagai standarnya, tetapi mata uang perak tetap beredar tanpa ada batasan perbandingan.
e. Standar Kertas : system keuangan yang menggunakan uang kertas sebagai alat tukar dalam perekonomian.
C. Strategi Pembelajaran
Model Pembelajaran : “ Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC “ Metode : Ceramah, dan diskusi
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Siklus I
a. Pendahuluan : 15 Menit 1. Memberi salam, memeriksa kebersihan siswa,dan mengabsen siswa
2. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan model pembelajaran yang akan digunakan pada konsep Uang dan Sistem Standar Moneter.
3. Guru mengkondisikan siswa dalam beberapa kelompok, dan meminta siswa mengatur kelompok dan meja belajarnya.
4. Guru menginformasikan hal-hal yang akan dipelajari dan hasil belajar siswa yang diharapkan.
5. Apersepsi : siswa diminta untuk mengemukakan tentang uang serta sistem standar moneter dalam kehidupan sehari-hari.
6. Melakukan Pre test kepada seluruh siswa b. Kegiatan Inti : 50 Menit
1. Siswa mengerjakan artikel atau wacana yang telah disediakan sesuai konsep dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading
and Composition CIRC 2. Guru memimpin diskusi.
3. Siswa mempresentasikan hasil artikel atau wacana yang telah mereka buat.
c. Kegiatan Akhir : 15 Menit 1. Guru memberikan review dan umpan balik terhadap materi yang dibahas oleh
siswa 2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh siswa, agar siswa termotivasi.
3. Seluruh siswa melaksanakan Post Test. 4. Penutup
E. Media dan Alat Pembelajaran
1. Whiteboard, Spidol. 2. Laptop dan INFOCUS.
3. Artikel
F. Sumber Pembelajaran
1. Rudianto. 2009. Pelajaran Ekonomi Untuk SMAMA Kelas X. Jakarta : CV Arya Duta
2. S, Alam. 2007. Ekonomi Untuk SMAMA Kelas X. Jakarta : Esis 3. Sariono, Endro, dkk. Manusia dan Perilaku Ekonomi Pelajaran Ekonomi Untuk
SMAMA. Jakarta : Ganeca Exact 4. Sukwiaty. 2006. Ekonomi SMA Kelas X. Jakarta : Yudhistira
G. Penilaian
1. Tekhnik
