d. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi
Prestasi belajar siswa banyak dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik berasal dari dirinya internal maupun dari luar dirinya eksternal.
Menurut Uzer Usman 1993:9-10, ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar, yaitu:
1 Faktor-faktor yang berasal dari diri sendiri internal, yang meliputi: a Faktor jasmaniah fisiologi, baik yang bersifat bawaan maupun
yang diperoleh. Yang termasuk faktor ini ialah panca indera yang tidak berfungsi sebagaimana mestinya, seperti: mengalami sakit,
cacat tubuh atau perkembangan yang tidak sempurna, berfungsinya kelenjar tubuh yang membawa kelainan tingkah laku.
b Faktor psikologis, baik yang bersifat bawaan maupun yang diperoleh. Faktor ini terdiri atas:
1 Faktor intelektif, yang meliputi: a Faktor potensial, yaitu kecerdasan dan bakat
b Faktor kecakapan nyata, yaitu prestasi yang dimiliki. Misalnya, sejak kelas 1 siswa memperoleh nilai yang baik
untuk pelajaran akuntansi. 2 Faktor non intelektif, yaitu unsur-unsur kepribadian tertentu,
seperti: sikap, kebiasaan, minat, kebutuhan, motivasi, emosi dan penyesuaian diri.
c Faktor kematangan fisik maupun psikis. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2 Faktor-faktor yang berasal dari luar diri eksternal, yang meliputi: a Faktor sosial, yang meliputi:
1 Lingkungan keluarga, misalnya: salah satu anggota keluarga ada yang bekerja sebagai akuntan yang sukses, sehingga siswa
yang merupakan salah satu anggota keluarga tersebut juga ingin menjadi akuntan atau di dalam keluarga tersedia fasilitas
yang menunjang pelajaran akuntansi. 2 Lingkungan sekolah, misalnya: sekolah sering mengikuti
lomba akuntansi dan siswa ingin ikut serta dalam lomba yang diselenggarakan.
3 Lingkungan masyarakat, misalnya: siswa memiliki teman akrab di kelas yang mempunyai prestasi baik dalam pelajaran
akuntansi maka ia juga akan tertantang untuk seperti temannya yang berprestasi.
b Faktor budaya, seperti: adat istiadat, ilmu pengetahuan, teknologi dan kesenian.
c Faktor lingkungan fisik, seperti: fasilitas rumah dan fasilitas belajar.
d Faktor lingkungan spiritual atau keagamaan Pada hakikatnya, prestasi belajar yang dicapai siswa merupakan
hasil interaksi antar berbagai faktor-faktor tersebut di atas. Oleh karena itu, pengenalan guru terhadap faktor yang dapat mempengaruhi prestasi
belajar siswa penting sekali artinya dalam rangka membantu siswa mencapai prestasi belajar yang seoptimal mungkin Uzer Usman,1993:9-
10.
2. Bimbingan Guru Akuntansi
Kategori