Sistem Pendidikan SMA Santa Maria Yogyakarta Kurikulum SMA Santa Maria Yogyakarta Organisasi Sekolah SMA Santa Maria Yogyakarta

2 Menerapkan keterampilan yang dimiliki. 3 Mengembangkan keterampilan yang dimiliki untuk bekal masa depan.

2. Misi SMA Santa Maria Yogyakarta

Misi SMA Santa Maria Yogyakarta adalah: a. Menumbuhkembangkan penghayatan nilai-nilai kristiani. b. Melaksanakan pembelajaran, bimbingan dan pelatihan yang efektif, kreatif, bermutu dan, menyenangkan sehingga dapat berkembang secara optimal. c. Mewujudkan lulusan yang menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi yang siap untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan lebih tinggi. d. Menumbuhkembangkan kepekaan sosial terhadap sesama dan lingkungan demi terwujudnya semangat kekeluargaan dan persaudaraan. e. Melaksanakan kegiatan-kegiatan untuk menggali bakat dan minat di bidang ketrampilan.

D. Sistem Pendidikan SMA Santa Maria Yogyakarta

Sistem pendidikan di SMA Santa Maria Yogyakarta dirancang untuk diselesaikan dalam waktu tiga tahun, yaitu: kelas X, XI, XII. Saat menginjak kelas XI, para siswa diberikan kesempatan untuk memilih penjurusan bidang studi yang sesuai dengan bakat dan minat mereka. Penjurusan bidang studi yang ditawarkan di SMA Santa Maria Yogyakarta, yaitu: Ilmu Pengetahuan Alam PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI IPA, Ilmu Pengetahuan Sosial IPS, dan Bahasa BHS. Jurusan yang telah dipilih di kelas XI ini kemudian dilanjutkan saat siswa naik ke kelas XII.

E. Kurikulum SMA Santa Maria Yogyakarta

Kurikulum yang digunakan SMA Santa Maria Yogyakarta adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP yang diterapkan sejak Tahun 2006 2007 untuk menggantikan Kurikulum Berbasis Kompetensi KBK. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan, tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan dan silabus. Penerapan KTSP dalam program regular SMA Santa Maria Yogyakarta didasarkan pada Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. KTSP merupakan kurikulum yang memberi kewenangan dan tanggung jawab penuh pada sekolah untuk menyusun sendiri pelaksanaan kegiatan pembelajaran sesuai visi, misi dan potensinya masing- masing dengan mengacu kepada Standar Isi SI dan Standar Kompetensi Lulusan SKL, serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan BNSP. Dengan KTSP, kepala sekolah, para guru dan komite sekolah dapat terlibat langsung dalam merumuskan tujuan pembelajaran, materi serta hal-hal lainnya yang berhubungan dengan kegiatan belajar mengajar.

F. Organisasi Sekolah SMA Santa Maria Yogyakarta

Struktur organisasi sekolah bertujuan agar proses belajar mengajar berjalan dengan baik. Hal ini disebabkan setiap bagian wajib menjalankan tugas masing-masing dan dilaporkan secara bersama-sama agar tidak terjadi kesalahpahaman.

G. Sumber Daya Manusia SMA Santa Maria Yogyakarta

Dokumen yang terkait

Hubungan antara bimbingan guru, motivasi belajar, dukungan teman, sarana belajar, dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi : studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Stella Duce 1 Yogyakarta.

0 3 177

Hubungan antara perhatian guru akuntansi, fasilitas belajar, dan motivasi belajar akuntansi dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul.

0 0 126

Hubungan bimbingan guru di kelas, minat belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa : studi kasus siswi kelas XI SMA Stella Duce 2.

0 0 116

Hubungan perhatian orang tua, motivasi belajar, dan status sosial ekonomi dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus di SMA Santa Maria Yogyakarta.

0 0 157

Hubungan antara kedisiplinan belajar, dukungan teman, dan bimbingan guru dengan prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial.

0 0 159

Hubungan antara bimbingan guru, motivasi belajar, dukungan teman, sarana belajar, dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Stella Duce 1 Yogyakarta

1 5 175

Hubungan antara kedisiplinan belajar, dukungan teman, dan bimbingan guru dengan prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial - USD Repository

0 0 157

HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN GURU AKUNTANSI, MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI, DAN DUKUNGAN TEMAN SEKELAS DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 173

HUBUNGAN BIMBINGAN GURU DI KELAS, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA

0 1 114

HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN GURU AKUNTANSI, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 3 124