Majelis Sekolah Dewan Sekolah Komite Sekolah Santa Maria Yogyakarta Hubungan Antara SMA Santa Maria Yogyakarta Dengan Instansi Lain

9. Museum Mini Museum ini berisi benda-benda sejarah dari berbagai macam suku di Indonesia. Benda-benda tersebut digunakan sebagai alat peraga pada saat pelajaran ilmu sosial, khususnya pelajaran antropologi. 10. Asrama Asrama terdiri dari 6 unit yang ditempati oleh para siswi asal luar Jogjakarta khususnya siswi luar pulau Jawa.

L. Majelis Sekolah Dewan Sekolah Komite Sekolah Santa Maria Yogyakarta

Komite sekolah adalah lembaga independen yang berfungsi sebagai mitra sekolah dan bertugas memberikan sumbangan pemikiran terhadap penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Komite sekolah adalah kumpulan para orang tua wali murid, guru, tokoh sesepuh dan perwakilan instansi-instani yang dinilai kompeten dalam menangani urusan-urusan intern maupun pihak sekolah yang dipilih dalam musyawarah seluruh orang tua wali siswa dan kemudiah disahkan pihak sekolah. Pertemuan komite sekolah dengan pihak lain biasanya membahas hal-hal yang berkaitan dengan penyelenggaraan sekolah. SMA Santa Maria adalah sekolah yang berdiri di bawah Yayasan Marsudirini, maka sistem sekolah ini adalah sentralisasi dari Yayasan. Dengan demikian, tugas komite sekolah sangatlah terbatas. Komite sekolah di SMA Santa Maria hanya sebatas mengetahui mengenai apa yang terjadi dalam penyelenggaraan sekolah dan memberikan masukan atau ide-ide akan situasi yang terjadi.

M. Hubungan Antara SMA Santa Maria Yogyakarta Dengan Instansi Lain

SMA Santa Maria menjalin kerja sama dengan berbagai macam instansi, antara lain : 1. Komite sekolah Kerjasama ini di bidang kepanitiaan pencarian dana tetapi tidak sebagai penyandang dana. 2. Universitas a. Universitas Sanata Dharma Universitas Sanata Dharma menawarkan kerjasama di bidang akademik dengan menawarkan penerimaan mahasiswa baru jalur prestasi dan jalur kerjasama. Selain itu, SMA Santa Maria juga menerima mahasiswa PPL USD untuk praktik mengajar di sekolah. b. Universitas Atmajaya Universitas Atmajaya menawarkan kerjasama di bidang akademik dengan menawarkan penerimaan mahasiswa baru jalur unggulan. c. STIM YKPN STIM YKPN mengadakan kerjasama untuk menyelenggarakan tes potensi akademik. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI d. AA YKPN AA YKPN mengadakan kerjasama untuk menyelenggarakan tes potensi akademik. e. AMP YKPN AMP YKPN mengadakan kerjasama untuk menyelenggarakan tes potensi akademik. f. ASMI Santa Maria

N. Usaha-Usaha Peningkatan Kualitas Lulusan SMA Santa Maria Yogyakarta

Dokumen yang terkait

Hubungan antara bimbingan guru, motivasi belajar, dukungan teman, sarana belajar, dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi : studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Stella Duce 1 Yogyakarta.

0 3 177

Hubungan antara perhatian guru akuntansi, fasilitas belajar, dan motivasi belajar akuntansi dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul.

0 0 126

Hubungan bimbingan guru di kelas, minat belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa : studi kasus siswi kelas XI SMA Stella Duce 2.

0 0 116

Hubungan perhatian orang tua, motivasi belajar, dan status sosial ekonomi dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus di SMA Santa Maria Yogyakarta.

0 0 157

Hubungan antara kedisiplinan belajar, dukungan teman, dan bimbingan guru dengan prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial.

0 0 159

Hubungan antara bimbingan guru, motivasi belajar, dukungan teman, sarana belajar, dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Stella Duce 1 Yogyakarta

1 5 175

Hubungan antara kedisiplinan belajar, dukungan teman, dan bimbingan guru dengan prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial - USD Repository

0 0 157

HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN GURU AKUNTANSI, MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI, DAN DUKUNGAN TEMAN SEKELAS DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 173

HUBUNGAN BIMBINGAN GURU DI KELAS, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA

0 1 114

HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN GURU AKUNTANSI, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 3 124