Usaha-Usaha Peningkatan Kualitas Lulusan SMA Santa Maria Yogyakarta

d. AA YKPN AA YKPN mengadakan kerjasama untuk menyelenggarakan tes potensi akademik. e. AMP YKPN AMP YKPN mengadakan kerjasama untuk menyelenggarakan tes potensi akademik. f. ASMI Santa Maria

N. Usaha-Usaha Peningkatan Kualitas Lulusan SMA Santa Maria Yogyakarta

1. Matrikulasi Kegiatan ini bertujuan untuk memutuskan nilai siswi yang belum tunta menurut standar sekolah terutama untuk Kelas X dan XI. Untuk kelas XII, lebih difokuskan pada tambahan mata pelajaran untuk mempersiapkan UAN. Kegiatan ini dilaksanakan sepulang sekolah. 2. Conversation Kegiatan ini dilakasanakan untuk meningkatkan kemampuan aktif berbahasa Inggris. Jadi, siswi tidak hanya belajar teori tetapi juga mempraktekkan kemampuan mereka berbahasa Inggris. 3. Tourist Hunting Kegiatan ini bertempat di Keraton Yogyakarta oleh siswi kelas X pada setiap hari Minggu. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan oral siswi dalam berbahasa Inggris terutama dihadapan native speaker. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 4. In Group Kegiatan ini bertujuan untuk membantu siswi kelas X untuk semakin mengenal dirinya sendiri dan teman-temannya. 5. Retret Kegiatan ini bertujuan untuk membantu siswi Kelas XII untuk semakin memiliki iman dan mental yang kuat dan mendekatkan diri dengan Tuhan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 71

BAB V ANALISIS DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

Deskripsi data dalam penelitian ini membahas tentang harga rata-rata mean, median, modus dan standar deviasi dari masing-masing variabel bebas dalam penelitian. Deskripsi data tersebut, meliputi: 1. Bimbingan Guru Akuntansi Banyaknya butir kuesioner yang sahih untuk variabel ini berjumlah 12 item. Dari data induk penelitian variabel bimbingan guru akuntansi pada siswi Kelas XII IPS, diketahui skor terendah = 33, skor tertinggi = 46, mean = 39,20, median = 39,00, modus = 36, standard deviation = 3,110. Hasil perhitungannya dapat dilihat pada lampiran 4. Berikut ini disajikan distribusi frekuensi skor variabel Bimbingan Guru Akuntansi berdasarkan PAP Tipe II. Tabel 5.1. Distribusi Frekuensi Bimbingan Guru Akuntansi Skor Frekuensi Persentase Kategori Kecenderungan Variabel 41 - 48 16 32 Sangat Baik 36 - 40 31 62 Baik 32 - 35 3 6 Cukup Baik 29 - 31 Kurang Buruk 12 - 28 Sangat Kurang Buruk Jumlah 50 100

Dokumen yang terkait

Hubungan antara bimbingan guru, motivasi belajar, dukungan teman, sarana belajar, dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi : studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Stella Duce 1 Yogyakarta.

0 3 177

Hubungan antara perhatian guru akuntansi, fasilitas belajar, dan motivasi belajar akuntansi dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul.

0 0 126

Hubungan bimbingan guru di kelas, minat belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa : studi kasus siswi kelas XI SMA Stella Duce 2.

0 0 116

Hubungan perhatian orang tua, motivasi belajar, dan status sosial ekonomi dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus di SMA Santa Maria Yogyakarta.

0 0 157

Hubungan antara kedisiplinan belajar, dukungan teman, dan bimbingan guru dengan prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial.

0 0 159

Hubungan antara bimbingan guru, motivasi belajar, dukungan teman, sarana belajar, dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran akuntansi studi kasus siswa kelas XI IPS SMA Stella Duce 1 Yogyakarta

1 5 175

Hubungan antara kedisiplinan belajar, dukungan teman, dan bimbingan guru dengan prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial - USD Repository

0 0 157

HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN GURU AKUNTANSI, MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI, DAN DUKUNGAN TEMAN SEKELAS DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 173

HUBUNGAN BIMBINGAN GURU DI KELAS, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA

0 1 114

HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN GURU AKUNTANSI, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 3 124