Hal-hal penting lain yang anda amati dapat diisi pada kolom

serta jaring-jaring kubus dan balok. 2 Adanya penyampaian tujuan atau manfaat. Relevance  Siswa diberitahu oleh guru tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan garis besar materi yang akan dipelajari.  Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran. 3 Adanya partisipasi secara aktif. Interest  Siswa mencoba menyebutkan permasalahan dalam kehidupan sehari- hari yang berkaitan dengan luas permukaan kubus dan balok.  Guru menggunakan alat peraga menjelaskan luas permukaan kubus dan balok.  Siswa menemukan rumus luas permukaan kubus dan balok.  Siswa masuk ke dalam kelompoknya.  Guru membagikan LKS 2 kepada setiap kelompok.  Siswa saling berdiskusi memahami perintah pada LKS 2. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI  Siswa menyelesaikan soal yang ada pada LKS 2.  Siswa berpartisipasi aktif dalam menyelesaikan soal dalam kelompok.  Siswa bertanya kepada teman apabila mengalami kesulitan.  Selama siswa berdiskusi guru berkeliling untuk mengamati dan membimbing.  Siswa bertanya kepada teman atau guru apabila mengalami kesulitan.  Salah satu kelompok menjelaskanmempresentas ikan hasil pekerjaan di depan kelas. 4 Adanya evaluasi untuk mengetahui keberhasilan. Assessment  Siswa yang tidak maju ke depan mengevaluasi hasil pekerjaan teman.  Guru mengoreksi jawaban dari siswa kelompok. Apabila ada kesalahan, guru menginformasikan jawaban yang benar kepada siswa kelompok atau meminta siswa yang lain untuk menanggapi jawaban siswa kelompok tersebut agar kesalahannya bisa diketahui oleh siswa kelompok. 5 Menumbuhkan rasa banggapuas. Satisfaction  Guru memberikan penghargaan secara lisan kepada siswa yang telah mempresentasikan hasil pekerjaan.  Guru bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan serta memberikan penguatan. Penutup  Guru mengkomunikasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan mempelajari volume kubus dan balok.  Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam. LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS -3 Petunjuk: 1. Berilah tanda √ pada pernyataan yang dianggap benar sesuai dengan apa yang diamati secara umum.

2. Hal-hal penting lain yang anda amati dapat diisi pada kolom

keterangan. No Indikator Indikator yang diamati Keterlaksanaan Ket Ya Tidak Pembukaan  Guru mengucapkan salam pembuka  Guru menanyakan kabar sekaligus memeriksa kehadiran siswa.  Siswa mempersiapkan diri untuk mengikuti pembelajaran 1 Menanamkan rasa percaya diri. Assurance  Guru menanamkan rasa percaya diri siswa dalam mengikuti proses belajar.  Guru menekankan pentingnya mempelajari materi volume kubus dan balok.  Siswa diminta mengingat kembali materi luas LAMPIRAN C.3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI permukaan kubus dan balok yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. 2 Adanya penyampaian tujuan atau manfaat. Relevance  Siswa diberitahu oleh guru tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan garis besar materi yang akan dipelajari.  Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran. 3 Adanya partisipasi secara aktif. Interest  Siswa mencoba menyebutkan permasalahan dalam kehidupan sehari- hari yang berkaitan dengan volume kubus dan balok.  Guru menjelaskan volume kubus dan balok.  Siswa menemukan rumus volume kubus dan balok.  Siswa masuk ke dalam kelompoknya.  Guru membagikan LKS 3 kepada setiap kelompok.  Siswa saling berdiskusi memahami perintah pada LKS 3.  Siswa menyelesaikan soal yang ada pada LKS 3. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI